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高物必修1.4打点计时器与逐差法(重点) 立品书院 PAGE \* M PAGE 1 高中物理-必修一 打点计时器的使用与逐差法（重点） 教学目的： ①学习并了解打点计时器。 ②学会通过纸带计算速度与加速度。 ③了解并应用逐差法。 课型：新授课（2课时） 教学重点：打点计时器、纸带计算。 教学难点：逐差法计算加速度。 知识点详解： 打点计时器：主要分为电磁打点计时器和电火花打点计时器两种。 电磁打点计时器：当给电磁打点计时器的线圈通电后，线圈产生磁场，振片在磁场的作用下向上或向下运动，带动振针敲击复写纸，每一个周期内在纸带上打下一个点。工作电压一般是4~6V。 电火花打点计时器：利用周期性产生的电火花和墨粉，在纸带上留下标记点。工作电压是220V Ask:哪一种打点计时器误差更小，为什么？ 实验步骤： 1.把长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面。 2.把打点计时器固定在木板没有滑轮的一侧，并连好电路。 3.把一条细绳栓在小车上，细绳跨过定滑轮，下边吊着合适的钩码。 4.把穿过打点计时器的纸带固定在小车后面。 5.使小车停在靠近打点计时器处，接通电源，放开小车，让小车运动。 6.断开电源，取出纸带。 7.换上新的纸带，再重做两次。 Ask:为什么要先接通电源再释放小车？为什么要重复试验？ 纸带匀加速直线运动的计算： （请根据v-t图像推导本公式） T为打出相邻两点的时间差。 由于实验过程中存在一定的误差，导致各相邻两个计数点间的距离之差不完全相等，所以只选取一个距离差进行计算是不科学的，为减小计算加速度时产生的偶然误差，我们必须选择尽可能多的点间距离S进行计算（为什么？） 逐差法：逐差法的目的就是尽可能多的利用已知的数据来进行计算，以到达减小误差的目的。 设纸带上相邻两点间的距离依次为S1、S2、S3、S4 S4-S1=(S4-S3)+(S3-S2)+(S2-S1)=3aT2 同理S5-S2=S6-S3=3aT2 再求平均值计算加速度：a=(a1+a2+a3)/3 B．电源电压不稳定 C．电源的频率不稳定 D．打点针压得过紧 5．在“测定匀变速直线运动加速度”的实验中，某同学的操作步骤如下，改正错误的一步，并按实验顺序将字母填入横线。 A．拉住纸带，将小车移到靠近打点计时器处先放开纸带，再接通电源 B．将打点计时器固定在平板上，并接好电源 C．把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮上面吊着适当重的钩码 D．断开电源，取下纸带 E．将平板一端抬高，轻推小车，使小车能在平板上做加速运动 F．将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔 请将以上步骤完善并按合理的顺序填写在横线上 。 6.（1）使用电磁打点计时器时，纸带应穿过_____，复写纸应套在_____上，并要放在纸带的_____（上/下）面，应选择_____v的______(交流/直流)电源用，打点时应先_____，再让纸带运动，若电源的频率为50 Hz，则每隔_____打一次点。 （2）使用电火花打点计时器时，墨粉纸盘应套在_____上，并要放在两条纸带之间，应把电源插头插在____v的______(交流/直流)电源插座上。打点时应先按下_____，再让纸带运动。 7．关于“测定匀变速直线运动的加速度”实验的操作，下列说法中错误的是（ ） A．长木板不能侧向倾斜，也不能一端高一端低 B．在释放小车前，小车应紧靠在打点计时器上 C．应先接通电源，待打点计时器开始打点后再释放小车 D．要在小车到达定滑轮前使小车停止运动。 8．某同学用图所示装置测量重力加速度g，所用交流电频率为50 Hz，每隔2个点，取一个计数点，所有测量数据如图所示。该同学用两种方法处理数据（T为相邻两计数点的时间间隔）： 方法A：由，，…，，取平均值 m/s2。 方法B：由，，，取平均值 m/s2。 从数据处理方法看，在x1、x2、x3、x4、x5、x6中，对实验结果起作用的，方法A中有_____；方法B中有_____。因此，选择方法_____（A或B）更合理，这样可以减少实验的_____（系统或偶然）误差。本实验误差的主要来源有_____。（试举出两条）。 9．某同学在做“研究匀变速直线运动”实验时，从打下的若干纸带中选出了如图所示的一条（每两点间还有4个点没有画出来），图中上部的数字为相邻两个计数点间的距离，打点计时器的电源频率为50 Hz。 由这些已知数据计算： ①该匀变速直线运动的加速度a＝_____m/s2。 ②与纸带上D点相对应的瞬时速度v＝_____m/s。（答案均要保留3位有效数字） 10．(09.1东城期末)某同学用如图所示的装置测定重力加速度，电源频率50Hz。 ①打出的纸带如图所示，实验时纸带的 端通过