《父母与孩子之间的爱》优秀教案.docxVIP

父母与孩子之间的爱 教 案 【教学目标】知识与能力： 1、勾画关键词，理清文章结构。 2、父爱与母爱特点的比较过程与方法： 1、比较法，通过对父爱与母爱的比较，重新审视爱。 2、问题探究法，以时间和逻辑顺序分析问题。 3、讨论法，联系自身，感悟生活，获得爱的真谛。情感态度与价值观： 1、引导学生把对“爱”的认识上升到理性的高度，形成健康而成熟的心灵。 2、享受爱的同时，试着学会付出和努力，更好地热爱生活。 【教学重点及难点】： 1、理清文章的思路，品味关键语句，深入理解文章的内涵。 2、引导学生对“爱”的认识由感性的上升到理性的高度。 【教学方法】 勾画圈点法：在浏览课文的过程中，学会寻找关键句子。 讨论法：引导学生积极参与合作学习，探究交流。 【课时安排】一课时 【教具准备】多媒体课件 【教学过程】 一、导入课文：多媒体展示自己和小孩的照片，同时播放《时间都去哪了》，同学们，时间过得真快，以前我是父母呵护的孩子，现在已经成为了爱孩子的父亲，在这个过程中孩子的爱是怎样成长的？ 父母的爱又有哪些特点？我们今天就来看一看心理学家的专业解读。 二、理清思路整体感知 年龄段特 年龄段 特 征 刚出生阶段 无爱的意识，不具备感受爱的能力 （婴儿期） 8 岁以下（幼 有被爱的意识，对被爱的反应是感谢和 儿期） 高兴 8—10 岁（童 有爱的意识，通过自己的努力去唤起爱 年期） 少年时期（成 通过努力去唤起爱（克服自我中心阶 长期） 段）和学习爱别人，“我爱，因为我被人爱” 成熟时期（成 爱别人，创造爱“我被人爱，因为我爱 熟期） 人” 2.请找出母爱与父爱各有什么特点？ 母爱：无条件。是祝福，是和平。不需努力，也无法赢得。代表 自然世界。是故乡。是大自然、大地和海洋。 父爱：有条件。需要努力，顺从是最大的道德。代表思想世界， 是法律、秩序、纪律。 向孩子指出通往世界之路,树立孩子挑战生活的自信心。 3、我的成长故事（多媒体出示板书），引发学生思考：你有没有和父母有过和老师一样类似的冲突？ 4、 狼妈虎爸式的爱你们喜欢吗？你想要什么样的父爱、母爱呢？学了这篇课文你想成为什么样的人呢？ 明确：“综合”既需要父母进行努力，也需要孩子自己学会“综合”。 1）、从父母角度：母亲既要“给予孩子一种生活上的安全感”， 又要希望孩子独立；父亲所提要求要受一定的原则支配，要宽容而有 耐心，使孩子有自信心。 总之，父母应该发展父爱和母爱的积极面，遏制消极面。 2）、从孩子的角度：“综合”就是要能融合父爱与母爱的积极 面，并能从对父母的依附关系走向独立学生齐读：第 9 自然段。 三、教师总结： 父母助我成长，语文助我思考。希望你们的人格魅力光芒四射， 人生之树郁郁葱葱，未来之路沐浴爱和理性的阳光！同时播放《时间都去哪了》 同学们！美好的时光总是短暂的，这节课就上到这里，谢谢大家！ 再见！