幼小班科学《图形王国历险记》儿园教育微教案.docVIP

独家文档 原创文章，请勿搬运 感谢支持 吴起县第四幼儿园微课 《图形王国历险记》教学活动设计 ——授课教师：杨海艳 活动领域：科学 活动班级：小班 活动名称：图形王国历险记(数学认知） 设计意图： 小班幼儿对生活中常见的物体有一定的经验，并且能够说出一些简单的形状名称，《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出“3～4岁幼儿能注意物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述。”为此，我设计了一节始终通过在情景中游戏的办法让幼儿巩固对圆形、三角形和长方形的认识。 活动目标： 巩固对圆形、长方形、三角形的认识。 活动重难点： 根据物体的形状特征，进行简单的分类。 活动方法： 以游戏为主、结合操作性、讲解演示法 活动过程： 一、开始部分 情景导入,介绍三个图形宝宝。 师：今天老师带来了三个图形宝宝。 a.第一个图形宝宝说，我像奥利奥饼干，我还像呼啦圈，你们知道是什么图形宝宝？ b.第二个宝宝说，我像电视机，我像教室的门，你们猜一猜是什么图形宝宝？ C.第三个宝宝说，我有三条边，还有三个尖尖的教，你们猜一下是什么图形宝宝？你能把它请出来吗？ 二、基本部分 （一）第一次操作，对三种图形加深认识。 1.三个图形宝宝要带我们去图形王国探险，我们一切去图形王国看一下，看看发生了什么事情。 2.他们来到了一