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2 2质点和位移学案 22质点和位移学案 2period;2质点和位移学案 低一年班姓名：学号： 2.2质点和位移 自学目标：1、晓得在哪些情况下，可以把物体看作质点， 2、知道位移和路程的区别，知道矢量和标量的区别。 自学重点：物体能够看作质点的条件，加速度和路程的区别。 学习过程：阅读课文，完成下列内容 活动一：总结物体能够被看作质点的条件： 1.思考:为什么要引入质点的概念？其中运用到的物理思想有哪些？ 2.物体可以看作质点的条件：练1：在以下各运动的物体中，可以看作质点的存有（） a.研究做花样滑冰的运动员的动作b.研究远洋航行的轮船的路线 c.研究太空中的航天轨道站的姿态d.研究地球拖太阳太阳一周所需的时间 3.思考：大的东西一定不能看做质点，小的东西一定能看做质点，这句话对不对，为什么？答： 活动二：通过加速度的自学导入矢量. 1.思考为什么要引入位移的概念？ 2.加速度与边线的关系: 例：一辆汽车从位置x1运动到x2，我们用位置坐标减去位置坐标，则汽车位 3.矢量和标量 矢量：在物理学中，的物理量叫矢量，举例：标量：在物理学中，的物理量叫标量，举例： 4.顺利完成表格--加速度和路程的区别 夺百创优关：分数： 1.在第16届广州亚运会中，以下几种比赛项目中的研究对象可以视作质点的就是（） a.蹦床比赛中研究蹦床运动员在空中表演的动作 b.帆船比赛中确认帆船在大海中的边线 c.铅球比赛中研究铅球被掷出后在空中飞行的时间 d.跆拳道比赛中研究运动员的反击动作 2.关于质点,以下说法正确的是（） a、质点就是不大的物体,例如液滴、花粉颗粒、尘埃等b、体积非常大的物体一定无法看做质点 c、一山路转弯处较狭窄,司机下车实地勘察,判断汽车是否能安全通过。此时在司机看来,汽车是一个质点 d、描写航空母舰在海洋中的运动轨迹时,航空母舰可以看做质点. 3.下列关于矢量和标量的说法正确的是（） a.德博瓦桑县正方向，搞直线运动的甲、乙两物体加速度s甲=3m，s乙=-5m，则s甲s乙 b．甲、乙两运动物体的位移大小均为50m，这两个物体的位移必定相同 c．温度计读数存有正存有正数，所以温度也就是矢量 d．温度计读数的正负号表示温度高低，不表示方向，温度是标量 4.关于加速度和路程，以下观点中恰当的就是（） a.在某一段时间内物体运动的位移为零，则该物体不一定是静止的 b.在某一段时间内物体运动的路程为零，则该物体一定就是恒定的 c.在直线运动中，物体的位移大小等于其路程 d.在曲线运动中，物体的加速度大小大于路程 5.以下四个运动中，位移大小最大的是（） a．物体先向东运动8m，接着向西运动4mb．物体先向东运动2m，接着向西运动8m c．物体先向东运动6m，接着向南运动8md．物体先向东运动3m，接着向北运动8m 6.某人沿着半径为r的水平圆周滑行道走了1.75圈时，他的（）a．路程和加速度的大小均为3.5πrb．路程和加速度的大小均为 c．路程为3.5πr、位移的大小为 rrrd．路程为0.5πr、加速度的大小为