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教学设计
学 科 数学 年 级 三年级 教学形式
教 师 单 位
课题名称 繁忙的工地——线和角
学情分析
本单元内容的编排注重数学概念之间的内在联系， 从直观过渡到抽象。 学
生在二上年级认识长度单位时， 就已初步认识了线段。 因此本单元教材一开始
就借助直观，引入了射线和直线的概念。并让学生讨论线段、射线、直线的联
系与区别。 在此基础上教学角的概念和角的表示符号。 然后在角的度量的知识
基础上让学生认识平角和周角，教学角的分类和角的画法。
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