学会说声对不起主题班会.pptVIP

生活娱乐： 1、积木、拼图、走迷宫 原则：循序渐进，由易至难 重在观察、体验 2、琴、棋、书、画、歌、舞 原则：兴趣引领，鼓励为主 重在耐心、坚持 3、游戏（体育活动） 原则：定规则，定时间，有输有赢 重在互动交流、经得住打击 家务劳动： 1、个人卫生： 两要求：整洁，保持 2、家庭卫生： 两定：定时间，定任务 3、洗碗： 两不怕：不怕油腻，不怕麻烦 4、收拾衣物： 两习惯：见干就收，见乱就收 生活交往： 1、接纳不同： 原则：不贴标签，处变不惊 2、学会等待： 原则：平等待人，尊重他人 3、按需消费： 原则：不攀比，不炫耀 4、延迟满足： 原则：重精神激励，非物质奖励 养成良好习惯的注意事项 注意科学利用电视、电脑 1、孩子的年龄段和看的时间长短 2、避免电视、电脑陪伴孩子 3、经常交换积极信息 4、向孩子学习，共同成长 ■注意搞好家庭和谐： 注意正面引导孩子成长他犯错了：但是从中得到成长！ 他2岁的时候，私自从冰箱拿牛奶，但瓶子滑掉地上，溅得满地像一片牛奶海洋！ 他的母亲发现了，并没有对他大呼小叫、教训他或惩罚他，而是： 1、允许他在牛奶中玩（安抚，满足好奇） 2、教会他清理干净地板（选择方法） 他体验到犯错的改正和处理事情的专注、方法选择 他是世界著名医学科学家史蒂芬.葛雷 在生活中教育孩子三层面 听到的，记不了多久就忘记了； 许多家长叮嘱、唠叨，期望用“说”教育 看到的，能够记住并学着模仿； 家长的榜样作用潜移默化！ 亲自动手做的，不仅记住而且理解了。 教会孩子行动、体验， 其乐无穷，终身受益 在同伴中养成良好习惯 亲子沟通模式复制和延伸 孩子需要“同伴参照” 节假日组织孩子做有意义的事情 家长团结教子 各种活动形成能力 语言文字能力、 数学（逻辑分析思维）能力、 空间能力、 肢体运动能力、 音乐能力、 人际交往能力、 反省思辨能力等 让家长认清： 今天是怎样的时代？ 现代化高科技的时代 教育多元化的时代 儿童成长智能化的时代 家庭学习策略掌握的时代 神七飞天 激励年轻父母 学会说声 ——“对不起！” 八（4）班主题班会 道歉赢得尊重 Part 1：为什么要说对不起？ 在这一部分，我们一起来看两个由于据说“对 不起”引发的恶性事件。看完之后，我们一起 来思考一些问题。 “对不起”引发血案 男子挥刀割掉对方鼻子 2009年1月3日，在成都一环路南二段旅游村路口，两名男子从口角发展到打斗，其中一脾气火爆的中年男子竟用刀把对方的鼻子划掉，现场令人揪心。　　一名蹬三轮的小伙子中午从旅游村路口的一宿舍楼出来后，恰与途经的中年男子发生碰撞。对方要求小伙子道歉，但小伙子不肯，双方于是发生口角。　　令所有人吃惊的是，这名中年男子扔掉手中提的菜，用水果刀划向小伙子，顿时血一汩汩从鼻子、脸上冒了出来。这时，肇事的中年男子也害怕起来，很快被随后赶来的巡警控制。“简直何必嘛，小事情动刀子！”看到眼前一幕的附近居民纷纷摇头说“不值”。　　据了解，由于男子鼻子被划掉，伤情严重，转院到华西医院。(李庆) (来源：四川在线-天府早报) 被砍掉鼻子的小伙子 思考： 请你设想一下，现在这个小伙子和这位中年人的人生会是什么样？ 一句对不起，一个毁容的面部，你选什么？ 撞人拒不道歉引家族群殴 近20人参与被判刑 中国法院网讯?(黄丽萍)　 不慎撞倒路人，两人均未受伤，本是一句诚心的道歉、一张宽容的笑脸就可以化解的尴尬，因为双方互不相让，竟发展为两个家族的群殴，最终致一人死亡，近二十人获刑。　　2007年6月22日晚上，湖南省永兴县塘门口镇马仰坪村的邓甲从亲戚家谈完事情回家，由于喝了不少酒，邓甲走路有些不稳，经过李甲家门口时，不慎撞倒李甲胞兄李乙的小孩。当时，李氏兄弟正坐在家门口聊天，见状要求邓甲道歉，邓甲拒绝道歉并继续前行，李氏兄弟十分生气，抓起邓甲便是一顿捶打。邓甲挨了打后感到没面子，当晚即告诉了自己的弟弟邓乙（已判刑），邓乙马上纠集其他三兄弟与姐夫蔡某及邻居共九人（其他八人均已判刑）到马