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美术教师工作总结 作为一名美术教师，我认为首先要相信每一位学生，尊重学生，关爱学生，要让学生接受我，自然而然就接受了我的教学，并能主动的参与。在平时的教学中应该根据教学的内容和学生的特点，充分调动学生参与教学，或讨论，或写生，以灵活多变的教学形式，轻松自然的课堂氛围引导学生学习美术。另外，作为一名乡村教师我还要充分利用大自然的环境让学生热爱自然感受自然,曾有画家说的好艺术源于生活与自然又高与生活与自然。利用大自然充分挖掘学生的审美意识、审美需要和审美潜能.让他们体验到自己生活环境之美,从而热爱自己的家乡热爱自己的生活,用来调动学生学习的主动性，这样将让学生生气勃勃地学好美术。具体的做法如下: (一) 激发学生学习美术的兴趣 学研究证明：最小最长久的学习动机，就是学生对学科内容的内在兴趣，只有这种内在兴趣就可以唤起学生的求知欲。学生广泛具备一种猎奇心理。新奇的东西往往可以引起他们积极探索事物的强烈欲望。这就建议教师发掘教学内容的新意，并使之存有新鲜感，课堂教学的方法必须多样化。比如说，用各种方法唤起学生的自学兴趣，用鼓舞的语言唤起学生想象;用各种实验性的手段去提升学生的参予能力从而充分发挥他们的主动参予意识提升课堂的互动氛围。学生搞练时，我使用一题多练的方式，即为同一课题内容用相同的整体表现方式抒发，可以使学生用钢笔.铅笔,水彩笔等多种表现形式，也需用手工形式整体表现。另外，课堂课堂教学必须存有层次性。针对相同学生明确提出相同建议，多多利用美术去彰显学生自己生活的环境,画面的故事可以充分发挥技术创新意识,使每个学生在课堂教学过程中始终保持浓郁的兴趣。 (二)、培养学生创造思维能力 教师在教学中处在辅导促进作用，肩负着在科学知识与学生之间架起一座桥梁，并使学生在掌控科学知识的过程中，尽可能少突遇困难，少走弯路。这就建议教师在授课中，既必须融合学生的实际，讲诉一定的基础理论，又必须展开技法的模拟;既必须指导学生的技法的操作方式，又必须指导学生的训练，并使理论和技法转变为学生的活的科学知识和技能。同时建议教师必须倡导标新立异，引导学生的技术创新意识。可以通过展现杰出的同龄学生美术作品，唤起缔造意识;可以明确提出问题并给学生思索想象的空间，鼓舞强化想象的丰富性。必须引导学生大胆发表意见，勇于标新立异，开拓创新。在学生的实际绘画练和动手操作方式的过程中，使学生边画边嵌入，边搞边想象，发生改变色调，重组画面等手段，开拓创新;在恰当评价学生绘画时，著重过程。使学生赢得成就感，从而培育学生的缔造思维能力。 (三)、提高教师的自身素质 教师必须培育学生创造性思维活动，首先必须并使自己沦为一名创造者，必须不断探究代莱教学方法，缔造出来富于个性的独有的多样的教学方式，力争并使更多学生积极参与教学活动。 在这两年的教学过程中我总结了许多的经验当然也有许多的不足。面对不足我将在以后的学习生活中不断地学习总结，学会运用更多、更好的教学方法，让学生想画、敢画、会画，并且保持他们绘画中的天真、质朴、充满趣味想象的艺术风格，提高学生绘画的质量。