2022秋九年级语文上册 第5单元 21创造宣言第1课时课件 新人教版.pptVIP

请同学们说说“什么是创造”，再结合自己的亲身体会或别人的经历具体说说你对“创造”的理解。 那么生活在21世纪的我们的教育家，又是怎样理解“创造”的呢？如果让大家来学习一篇关于“创造”的文章…… ;21 创造宣言;学习目标;学习目标;品格素养;陶行知 （1891 — 1946），安徽歙（shè） 县人， 教育家。他在实践中创立的以“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”为中心的教育理论，是我国教育思想史上的一座丰碑。主要著作有《中国教育改造》《中国大众教育问题》等。;预习资料??查;;1. 中（ ）伤：诬蔑别人使受损害。 2. 遁（ ）词：因为理屈词穷而故意避开正题的话。 3. 鲁钝（ ）：愚笨，不敏锐。 4. 懦（ ）夫：软弱胆小的人。 5. 豢（ ）养：喂养。 6. 灌溉：把水输送到田地里。;7. 画龙点睛：比喻作文或说话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神。 8. 自暴自弃：自己甘心落后，不求上进（暴：糟蹋）。 9. 山穷水尽：山和水都到了尽头，前面再没有路可走了，比喻陷入绝境。 10. 走投无路：无路可走，无处投奔，比喻找不到解决问题的办法，形容处境极端困难。;;;词;;课文初读感知;课文初读感知;课文整体感知;课文整体感知;引出论题： 创造;