高考作文评分标准及解读.pptVIP

言之无文，行之不远。所谓语言有文采，就是在语言通顺、规范、准确连贯、得体的一般要求的基础上提出更高要求的语言标准。如何让你的语言亮起来？ 　　（1）化抽象为形象。请比较两个句子—— 　　A．繁忙的工作之后，女孩也开始有点想家了。 　　B．繁忙的工作之后，女孩喜欢一个人爬上楼顶，面对家的方向，去读雁阵、夕阳。（颜文静《寻人启事》） 第30页，共50页，2022年，5月20日，22点5分，星期四 两句都表达了“女孩想家了”的意思，但A句只是交代，“想家”是抽象的，模糊的；而B句通过女孩“一个人爬上楼顶，面对家的方向，去读雁阵、夕阳”的意向，蕴蓄了思念萦怀、感伤别离的孤独感、凄凉感，给人印象深刻。 第31页，共50页，2022年，5月20日，22点5分，星期四 （2）化静态为动态。孔孚的《千佛山龙泉洞某佛前即景》中有这样描写佛像和绿苔的—— 　　“他微笑着，看苔爬上了脚趾，他微笑着，听苔跃上双膝，他微笑着，任侵佛头……” 　　佛是静态的，就是生长着的苔在人人看到的那一刹那也是静止的。作者用“微笑、看、听、跃、侵”等动词，佛和绿苔仿佛有了生命似的，都动态化了，给人留下了深刻的印象。 第32页，共50页，2022年，5月20日，22点5分，星期四 （3）绘形绘声绘色。能把自然界的声响，物体的形状与色彩具体地写出来，使人有身临其境的感受。如“有个小银圆落在落在地上”，这个句子不够好，应该写成“有个小银圆，从桌上滚了下来，在地上叮叮当当的跳着。”这就绘声绘色了。 第33页，共50页，2022年，5月20日，22点5分，星期四 （4）善用修辞手法。在行文中巧妙运用拟人、比喻、排比、对偶等修辞手法，可使语言生动、形象，富于气势美和韵律美。 　　（5）注意句式变化。整句和散句、长句和短句，灵活搭配，交替使用，语言就会变化多姿，产生一种特殊美感。 第34页，共50页，2022年，5月20日，22点5分，星期四 （6）引用化用名言警句。阅读面广、知识面宽、文化底蕴丰厚的同学在符合题意的前提下，恰到好处地引用化用名言警句，不仅能增强表现力和感染力，同时也使文章平添文采。 第35页，共50页，2022年，5月20日，22点5分，星期四 第1页，共50页，2022年，5月20日，22点5分，星期四 高考作文评分标准包括基础等级和发展等级两大部分。 　　一、基础等级 　　基础等级又分为内容等级和表达等级。内容标准分为四个等级① “切合题意、中心突出、内容充实、思想健康、感情真挚”；② “符合题意、中心明确、内容较充实、思想较健康、感情真实”； 第2页，共50页，2022年，5月20日，22点5分，星期四 ③ “基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、思想基本健康、感情基本真实”；④ “偏离题意、中心不明确、内容不当、思想不健康、感情虚假”。其中“题意”“中心”和“内容”这三项比较重要，而“题意”是重中之重。 第3页，共50页，2022年，5月20日，22点5分，星期四 高考作文评分标准把“题意”“中心”和“内容”各分为四个梯度： 　　“题意”：①切合题意。所写内容选择角度非常符合材料内容及含意涉及的范围；②符合题意。所写内容选择角度基本符合材料内容及含意涉及的范围；③基本符合题意。尚能把握材料，行文有所游离；④偏离题意。指仅仅抓住材料中枝节来立意行文。 第4页，共50页，2022年，5月20日，22点5分，星期四 “中心”：①中心突出。能够紧紧围绕中心主题构思作文；②中心明确。指能够围绕主题构思行文；③中心基本明确。尚有中心，但个别游离中心；④中心不明确。无明确主题，或脱离材料含意作文。 第5页，共50页，2022年，5月20日，22点5分，星期四 “内容”：①内容充实。所写文章材料丰富，能够充分表现主题，同时论证也很充分；②内容较充实。选事例典型，虽然材料不够丰富，但论证比较充分，所选材料也基本能够表达主题；③内容单薄。虽有材料，但材料较少，不足以表现主题，或者所选事例只有个别典型，只能勉强表现主题；④内容不当。所选材料不能表现主题，所选事例个个跟主题无关，只是“贴标签”式的拼凑。 第6页，共50页，2022年，5月20日，22点5分，星期四 简单地说，在基础等级中，考生要做到的是“入格”，写合格文；发展等级中，考生要做到的是“出彩”，写个性文，精彩文。 第7页，共50页，2022年，5月20日，22点5分，星期四 二、发展等级 　　作文要想拿高分，必须在发展等级上做足文章。就发展等级而言，必须抓住四个关键词：深刻、丰富、文采与创新，这是高考“衡文”的标准，也是我们“练考”所追求的目标。 第8页，共50页，2022年，5月20日，22点5分，星期四 （一）深刻。 　　高考作