小学语文_丝绸之路教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 2*丝绸之路 教学目标： 1.认识本课生字，积累新词佳句。 2.有感情地朗读课文，理解课文内容。 3.体会“丝绸之路”的重要作用。交流有关丝绸之路的故事。激发学生热爱祖国西部的情感。 教学重点： 体会丝绸之路的重大作用，激发学生了解丝绸之路、热爱祖国西部的情感。 教学难点： 激发学生热爱西部的思想感情。 教学准备： 1、微视频《丝绸之路的昨天、今天》、课件。 2、学生搜集“丝绸之路”的资料。 教学时数1 教学过程 一、微课创境，谈话导入 1、播放微视频《丝绸之路的昨天、今天》学生观看欣赏。 2、学生说一说观看后的感受。 3、谈话导入：观看视频让我们初步了解了“丝绸之路”的昨天、今天，让我们一起学习《丝绸之路》领略她的伟大和神奇。 二、交流丝绸之路 检查学生预习情况 1、学生认读本课生字（课件展示）： 矗 凹 戎 循 鸵 匕 贸 芝 奂 2、识字读词比赛（课件展示）： 古朴 典雅 石雕 矗立 鸵鸟 戎装 满载 芝麻 缫丝 守候 冶铁 凿井 灌溉 犀牛 雕刻 凝望 商贸 遐想 精神饱满 美轮美奂 高鼻凹眼 丰富多彩 栩栩如生 不计其数 浩浩荡荡 崇山峻岭 3、交流课前搜集的“