小学数学_小数加减法练习课教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

小数加、减法练习课 一、学习目标： 1、通过练习，使学生进一步了解小数加减法与整数加减法之间的联系。熟练小数加减法的计算方法，明确计算小数加减法应注意的问题。 2、培养学生合作学习的意识和能力，分析和解决问题的能力。 3、培养学生良好的计算习惯，提高计算能力。 二、教学重、难点： 重点：准确熟练的进行小数加减法的计算。 难点：灵活地运用小数加减法的知识解决问题。 三、教学准备： 课件、作业纸1 、 作业纸2。 四、教学过程： （一）谈话导入，引发回忆。 师：同学们，前面我们认识了小数，学习了小数的好多知识，还学会了小数的加减法，这节课咱们加强加减法的练习，你准备好了吗？ （二）夯实基础，提炼总结。 1、快速口算，我最棒： 0.6+0.3= 1.2+0.4= 7.6+2.4= 7.8-0.8= 5.3+3.7= 1-0.8= 0.6+1.2= 13.6-0.6= 提出要求： （1）各小组同学一起找出错误并改正。结合错题讨论交流并总结：计算小数加减法应该注意什么？ （2） 展示汇报，其余小组同学作补充。 （3）课件展示：小数点对齐，也就是相同数位对