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班主任工作总结没有规矩 不成方圆 班主任工作总结没有规矩不成方圆 初为人师，在教育教学工作上都经受了锻炼，感触颇深，现就班集管理工作谈一谈自己所受到的启发。 俗话说没有规矩，不成方圆。规矩即为常规纪律，即为建议每个成员都应当严格遵守的用以约束自己犯罪行为的规则、条文等。它就是一件事情想要取得成功的确保。对人的教育来说更是如此。 一个人初入学，最重要的就是要先养成良好的日常行为规范，形成良好的学习生活习惯，这样才能为专心学习打好基础，作好准备。学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓学生常规，可见，只有有了规矩，才有了方圆，才可言其他，诸如学习知识，发展智力，培养能力等等；才能够保证孩子们会有所进步。抓好常规训练是实施班级管理的首要前提。 初出茅庐的我，不晓得规矩的重要性。在出任班主任工作期间，针对该班孩子智力能力水平发展较平衡的特点，我大胆地制订了我的班级管理计划：尽量对他们的犯罪行为不约定俗成，充份独立自主，单一制顺利完成许多事情，更不能对他们的创造性活动予以管制，恰好相反还人为地为他们提供更多发展个性的条件。 几个月下来，孩子在能力、成绩等方面发展较好，很活跃，但不可避免地在学习生活习惯方面却不尽人意，导致班级工作无法顺利开展。后来，我向有经验的老师学习请教，通过自己分析、总结，我意识到自己这种想法的错误和不切实际，尽管大胆，但缺乏科学性。它否定了循序渐进的学习方法，违背了人的认知发展规律。这样势必会使孩子们自由散漫而导致无心学习。另一方面，组织纪律性不强也使班级管理工作不能顺利开展。意识到问题后，我很快改变了管理方法，狠抓学生的日常行为规范，使孩子们及时改掉了许多不良习惯，变得有纪有律，这样班级工作也自然而然地抓了上去。 通过这件事，我深刻地意识到常规训练对入学儿童的重要性，它就是做好班级管理的中心环节，切莫想当然地把规矩当做就是制约个性发展的束缚而予以理会，那可以就大错特错了，因为没规矩，就未成方圆。