课堂达标·效果检测 2.2.1.2.docxVIP

。 课堂达标·效果检测 1.分析法是从要证的结论出发,逐步寻求使结论成立的　(　　) A.充分条件 B.必要条件 C.充要条件 D.等价条件 【解析】选A.由分析法的定义可知应选A. 2.欲证不等式3-56-8成立,只需证　(　　) A.(3-5)2(6-8)2 B.(3-5)2(6-8)2 C.(3+8)2(5+6)2 D.(3-5-6)2(-8)2 【解析】选C.分析法是寻找使得结论成立的充分条件. 3.已知函数y=x+2ax在[3,+∞)上是增函数,则a的取值范围是 【解析】因为y′=1-2ax2,要使函数y=x+2ax在[3,+∞)上是增函数,则1-2ax2≥0在[3,+∞)上恒成立,即a 答案a≤9 4.要证3a-3b3a-b 【解析】要证3a-3b3a-b,只需证(3a-3b)3(3a-b)3即证a-33a2b 答案ab0且ab或ab0且ab 5.若-1x1,-1y1,求证x-y 【证明】要证明x-y 只需证明(x-y)2(1-xy)2, 即x2+y2-2xy1-2xy+x2y2, 只需证明x2+y2-1-x2y20, 只需证明(y2-1)(1-x2)0, 即(1-y2)(1-x2)0　(*). 因为-1x1,-1y1, 所以x21,y21.从而(*)式显然成立. 所以x-y