“双减”作业设计——初中历史作业优秀设计案例《中国工农红军长征》作业设计.docx

〃双减〃作业设计——初中历史作业优秀设计案例 《中国工农红军长征》作业设计 课 题： 《中国工农红军长征》 一、学情分析 八年级学生经过一年多的历史学科的学习，已经具备了一定的历史基础知识和综合分析能力，因此，应避免简单、机械、重复性作业。“双减”背景下，具有弹性、个性化、可行性的分层作业设计成为必然趋向。“双减”背景下的作业设计应在学生的认知水平上、素养培育上双线并行。 学生通过影视、书籍、新闻等途径了解了有关长征的知识，而且八年级学生课外阅读中有《红星照耀中国》，所以绝大多数同学对中国工农红军长征这段历史有一定的知识储备。我所教授班级学生的认知水平和发展趋势参差不齐，大多数学生虽然能够按时按量完成作业，却缺乏反思、总结意识，而且存在敷衍了事的问题，错题也比较多，直接打击了学生的学习自信。因而，在作业设置上以数量适宜、难度适中的历史作业为主。注意梯度，分层布置作业，尽量照顾到各个层次学生。可以在拓展、创新作业上增加深度，充分发挥学生的主体地位，加深学生对长征这段历史的了解、认识、理解长征精神的内涵。 -1- 二、教材分析 （一）课标分析 认识遵义会议在中国革命史上的地位；通过了解长征途 中红军爬雪山过草地等艰难历程的史事，感悟长征精神。 （二）内容分析 本课是统编版八年级历史上册的第五单元《从国共合作到国共对立》的最后一课。它在国共十年对峙的历史进