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小学语文教师资格证面试真题及解析 一 小学语文教师资格证面试真题及解析一 小学语文教师资格证面试真题及解析lpar;一rpar; 小学语文教师资格证复试 真题演练及解析 合议题库基本信息： 年级：二年级（上） 教材版本：人教版 试讲题库专业信息： 合议题目：《坐井观天》 教材正文（教材图片或教材文字）： （1）合议时间约10分钟。 （2）识字教学，正确读写要求学会的字词。 （3）融合关键词句认知青蛙的狂妄。 （4）结合板书进行讲解。 教案设计及建议解析 课题：《坐井观天》 讲课年级：二年级 1.学会本课生字词。 2.理解课文内容，体会青蛙的狂妄。 3.正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点：学会本课生字，理解课文内容。 教学难点：通过关键词句理解青蛙的自大。 教学准备工作：活动的折页、玻璃板、投影仪或生字卡片。每个学生准备工作一张16上开的白纸。教学过程： 1请同学们齐读课题。 2回答：“坐井观天”中的“观”字就是什么意思？“坐井观天”又就是什么意思？课文中就是写下谁坐井观天？结果怎样？（鼓舞学生带着这些问题初读课文，暂不探讨。） 二初读课文，了解大意 （一）自学生字 1教师示范方法： （1）自学“观”字。（教师板书：观guān） ①“观”字是什么结构的字？ ②“观”字就是什么意思？“坐井观天”怎样表述？ ③用“观”字组词。 （2）学生运用工具书及方法自学生词，师生交流、检查： 沿、际、抬、信、答 （3）搞猜猜字游戏。 （4）你能从字形结构上给这课的九个生字归类吗？（观、沿、别、际、抬、信这六个字是左右结构的字，答、百、弄这三个字是上下结构的。） （二）理解课文大意 (1)指名读生字和词语，引导学生联系课文和生活理解词语含义。 全班交流：无边无际井沿一百多里大话 (2)指名读课文，教师注意正音和范读，指导学生把文章读通顺。 (3)交流课文大意。 通读归纳、整理，形成如下认识： a、弄清楚故事的人物形象──青蛙和小鸟。 b、知道青蛙和小鸟的位置。 c、清了青蛙和小鸟争议的原因及主题。 三、研读课文，理解青蛙自大 1小鸟指出天就是怎样的？ （1）无边无际：没有边界，非常大。 （2）恳请你打声把天非常大的样子略去，先自己...。 2青蛙的观点又是怎样的？ （1）大话：小鸟指出天就是无边无际的，青蛙却指出小鸟在说道“大话”。 （2）什么样的话是大话呢？（吹牛、夸张、不切实际）（撒谎的话是谎话。）青蛙的观点是什么？它眼中的天是什么样？它为什么说天只有井口那么大呢？（坐在井里，没有出去） （3）打声把青蛙的话...。（男生念） 3、青蛙和小鸟都认为自己说的对，那么你认为谁说得对？小组先讨论。 小结：我们去玩玩个小游戏好不好？恳请同学把书卷成圆筒状，说老师你都看见了什么？（特别强调“一部分”，你只看见了一部分，那小青蛙可以看见什么呢？天的一部分）井壁堵住了青蛙的视线，所以他只看见天的一部分，就指出天只有井口那么小，谁能够用一个词去形容大青蛙呢？（目光窄小、自以为是） 4、你还从课文的哪一句话可以看出青蛙是自以为是的呢？请你找一找。 大青蛙不拒绝接受别人的意见，他指出自己就是对的。下面恳请小朋友念第六自然段，必须念出大青蛙自以为是的样子。 5、分角色朗读。 青蛙还是不坚信小鸟的话，他们争议的更加惨烈了，我们也研习着他们争议争议好不好？ （1）戴上头饰同桌对读。 （2）师生系列讲座：师念片头，男女生分后角色念。 设想一下，假如有一天，青蛙跳出水井，跳到井沿上，它会看到什么？说些什么呢？用下面的句式来说： 青蛙永不言败了勇气，冲了出。它看到?? 它说：“??” 后来，人们给这个寓言故事起至了个名字叫做“坐井观天”。同学们可以千万不要学井里的小青蛙呀，目光窄小还自以为是。老师期望你们看看更多的书，介绍更多的科学知识，千万不要当坐井观天的“井底之蛙”呀！ 六、作业布置： 今天我们自学了“坐井观天”这个有意思的寓言故事，大朋友们还想要不敢念更多有意思的寓言故事呢？恳请你们利用课余时间多念一些寓言成语故事，然后至班上去一起交流互动。 要求：识字教学，正确读写要求学会的字词。 解析：识字教学就是二年级上学期的教学