《种群的特征》-完整版PPT课件.ppt

种群的特征（第1课时） 必修三第4章第1节《种群的特征》（第1课时） ——探究调查种群密度的方法 1、图中同学们在做什么？ 2、杂草过多有什么危害？ 蒲公英 下面两块草坪的蒲公英都需要拔除吗？ 种群密度 概念：在单位面积或体积中的个体数 是种群最基本的数量特征。 如何调查这片草地中蒲公英的种群密度？ 直接计数法？ 10m 10m 估算法 如何估算这片草地中蒲公英的种群密度？ 10m 10m 样方法 1、阅读教材P60—61， 了解样方法 2、请小组代表讲解如 何用样方法调查蒲公 英的种群密度 1、样方大小 1m×1m 2、样方数量 需解决的问题 用样方法估算这片草地（面积为10m×10m）中蒲公英的种群密度？ 3、取样方法 ①样方大小 最小 经验值 参考值 乔木：10m×10m 草本：1m×1m 灌木：5m×5m 1、样方大小 1m×1m 2、样方数量 五点取样法 等距取样法 需解决的问题 用样方法估算这片草地（面积为10m×10m）中蒲公英的种群密度？ 3、取样方法 五点取样法（近方形区域） 等距取样法（狭长区域） 取样方法 小组探究 1 1、样方大小 1m×1m 2、样方数量和取样方法 五点取样法 等距取样法 请调查模拟草坪中蒲公英的种群密度并记录数据 请将最终结果写在黑板上的表格 活动要求 样方法 五角星代表蒲公英 计上不计下，计左不计右 疑惑：在统计样方中个体数量时，发现有些个体刚好在样方的边缘上，怎么办呢？ 计左线和上线的夹角 论文研究  蒲公英对草坪草（细叶结缕草）生长的影响 结论： 给学校建议： 在一定范围内，一定量的杂草对草坪草的生长 有促进作用，超过一定的密度才会抑制其生长 只要杂草（蒲公英）密度没有超过20株/m2就不需要拔草 请帮忙：同学们在校园某一草地上调查蟛蜞菊的种群密度，得出5个样方（样方面积为1mm2）的种群数量分别为4、6、8、8、9棵。那么该怎样计算该蟛蜞菊的种群密度（单位：棵/mm2）？ N＝（4＋6＋8＋8＋9）／5＝7棵／mm2 如何估算池塘中罗非鱼的数量？ 如何进行标记？ 1、标记物和标记方法必须对动物的身体不产生伤害； 2、标记不能过分醒目； 3、标记符号必须能维持一段时间，在调查期间不能消失。 1、阅读教材P62 标志重捕法 2、尝试用运用标志重捕法估算信封中黄豆的总数 3、小组代表演示讲解标志重捕法 小组探究 2 现在有黑豆20颗，请你只用这20颗黑豆，估算玻璃器皿中黄豆的数量？ 标志重捕法变式应用 20颗黑豆 黄豆总数+20颗黑豆 = 冲抓黑豆数 重抓总数 请帮忙：学校领导欲调查校内老鼠的种群数量，第一次给其中100只老鼠戴上项圈，放回，一段时间后，待种群内个体混合均匀，随机抽取其中80只老鼠，发现戴有项圈的老鼠5只，请估算该老鼠种群数量大约为多少？ 首次标记数（M） 总数（N） = 带标记数（m） 重捕数（n） 100 N = 5 80 N=1600只 给校长帮帮忙 1、用______________法估算校园杂草种群密度，以确定多久拔一次杂草。 2、用______________法估算池塘中某种鱼的种群密度。 3、用_______________法估算校园老鼠的种群密度以确定是否要对老鼠进行捕捉以免影响我们的生活和学习。 4、用_______________法估算池塘中田螺的种群数量。 5、我们学校因美丽的葵花园被评为2014年最美校园，可以用___________法估算向日葵有多少株。 样方法 标志重捕法 标志重捕法 样方法 样方法 好好学习，学有所得，学有所用