《有创意得字》教学设计课题.docxVIP

实用标准文案 第1课有创意的字 教材版本：人教版初中学本美七年上第三元我的心声 教学：1 一、教学目 1．知与技术 1、认识宋体、黑体字美字的基本笔形特点和写法； 2、认识美字与意美字在生活中的运用，学和掌握意美字的种和表形式、意字的 特点及化原，出拥存心美字特点、造型美的意字体。 2．程与方法 通意美字化原、种和表形式的解析，意字的特点，探索意字的 方法，或字行意表。 3．情感度价 1、认识生活中无不在，充分领悟美与自己的学、生活息息相关。 2、从意美字的程中，展形象思，领悟造的趣。 二、教材解析 文字作信息交流的重要体，与人社会息息相关。播信息是文字最基本也是最重要的功 能，随着社会展的繁荣与步，衍生出多种多的装用范：、志、路牌、灯箱、POP、包装盒、手提袋、籍??不枚。面如此达的媒体代，基本字体早已不能足，因此需要巧妙的构思，作出意趣独到，富存心的字体。 本属于“·用”域。它能帮助学生认识基本字体的特点及写法，意字的种及表形式，了然生活中无不在，并通学生自己手意字活，进而达到学会独立写的能力。 三、重点点解析 教学重点：意美字的种和表形式。 精彩文案 实用标准文案 教学难点：创意美术字的创作思路与变化的特点及设计原则。 四、教学策略 采用直接感知及探究的教学策略。经过对创意字的种类和表现形式的讲解，使同学们认识和掌 握创意美术字的设计原则，从中发现创意美术字的特点，培养学生察看研究、解决问题的能力；其 次，经过对西湖创意美术字的解析，掌握字体创作思路，自如地运用创意美术字的基本表现形式， 设计出有创意的字。 五、教学环境 1．多媒体教学 六、教学过程 教师活动 学生活 设计意图 环节 动 导入 展示有创意的美术字。 学生察看 经过欣赏导入新课。 阶段 这些字我们平时在哪些地方见过？ 回答。 今天让我们一起走进《有创意的字》去感觉创意字的魅 力。 知识 一、创意美术字的观点 学生观 利用字形变化较简单 讲解 展示以宋体、黑体、创意美术字不同字体的文字， 察，总结 的创意美术字作为同 阶段 学生察看总结出创意美术字的观点。 创意美术 学们解析的素材，通 宋体字 字的概 过引导让同学们总结 念。 出创意美术字的概 黑体字 念。 创意美术字 总结：创意美术字就是经过对黑体字和宋体字的外形、 结构、笔画进行变形、加工、装饰所形成的字体。 精彩文案 实用标准文案 二、宋体、黑体美术字的基本笔形特点及写法。 、帮帮忙，请同学们把下面两个不同字体的“永”字与它对应的字体名称连起来？ 永永 黑宋 体体 2、师：从两个不同字体的永字的字形特点思考，解析 两种字体的特点、风格及适用的地方。 1）宋体 特点：字形方正，横细直粗，撇如刀，点如瓜子，捺如 扫。 风格：典雅工整，严肃大方。 适用：通知、法规及一些隆重的书写内容。 2）黑体 特点：横竖粗细一致，方头方尾。 风格：浑厚有力，朴素大方，引人入胜。 适用：大型广告或大幅横标、大标题。 3、宋体、黑体字的书写方法 1）画龙骨 2）根据各种字体的特点书写及能获得宋体、黑体字。 三、美术字在生活中的运用 展示各类美术字在生活中的运用。 1）传统美术字在生活中的应用 2）创意美术字在生活中的应用 四、创意美术字的基本特点  置身情经过游戏形式创建轻景，联系松氛围，两种字体学平时的知生接触得比较多，能识积累，很轻松的分辨他们分 经过思考别是哪一种字体，能帮 回答问助同学们树立信心。 题，完成 连线游 戏。 学生察看利用探究学习方法， 宋体、黑让学生自己察看，得 体美术出两种字体的笔画特 字，总结征上的不同，并总结、 其各自的归纳出两种字体的字 特点。形特点有助于激发学 生调动原有经验，主 动参与思考，而非单 一的接受学习。 学生观学生学习正确的美术 察，学习字书写方法，为下面美术字的学习创意美术字做铺书写方垫。法。 学生观让同学们感觉美术字看，感觉在生活中的运用，从生活中的而让学生产生对创意美术字。字学习的兴趣。 精彩文案 实用标准文案 1、察看下面这些创意美术字哪些部位发生了 变化？ 结构字形笔画 五、创意字的种类及表现形式 1）象形美术字 把文字和图画结合在一起，把字句的含义形象化的表现出来，但是有限制的是对那些中性词句无法表达，只对个性较强的词句有效。 表现形式：有增添、笔画、整体、标记等。 整体形象笔画形象 增添形象 标记形象 2）立体美术字  学生观培养学生察看、解析察，连线，问题的能力，让学生完成游在快乐的氛围中学习 戏。新知。 应用绘画透视的原理，表现出文字的立体效果，醒学生欣以直接感知的教学策 目而突出。赏、学习略，经过欣赏创意美 新知。术字的不同表现形 式，获取新知。 平行透视成角透视 本体立体 3）阴影美术字 精彩文案 实用标准文案 把平面美术字经过掩盖或投影产生别开生面的艺