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* . * . * . * . * . * . * . * . * . . 阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征病人的_护理 51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。 53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。 阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征病人的_护理阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征病人的_护理51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。 53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。阻塞性睡眠呼吸暂停 低通气综合征病入的 理 概 ●阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征,也 ●称鼾症。是指睡眠时上气道塌陷阻塞引 起的呼吸暂停和通气不足,伴有打鼻 ●睡眠结构紊乱,频繁发生血氧饱和度下 ●降以及白天嗜睡等症状,是最常见、危 ●害严重的一种睡眠低通气综合征 OSAHS可发生于任何年龄,但以中年肥 ●胖男性发病率最高 　　一、“知已”，才能“不惑” 　　有人说，语文提高不易。问他们困难点在哪儿，根本说不清，尤其是作文。有的同学根本不清楚每个学期写了多少篇作文，命题作文几篇，半命题几篇；写人记事的几篇；写个人、家庭、学校、社会的类型又有几篇，有老师评语的，没有老师评语的几篇；最得意的作文有几篇；写作中最发怵的是什么，也许不少的同学知之不多，或知之甚少。 　　连自己作文的“家底”都不清楚，写起作文怎能不惑呢？同学们需要利用业余时间“亡羊补牢”，不要让作文拖语文的后腿。因此，“知己”方能“不惑”。 　　二、作文“充电”时方好 　　进入初中后，学生要摆脱“读画面”（看电视）羁绊，改为读文字，有条件的话读点名著。也许有人认为“远水救不了近火”，那就读点身边的报刊杂志，避免“两耳不闻窗外事”。作文的高下，立意是关键，立意并不是“穿靴戴帽”硬套上的，而是“水到渠成，瓜熟蒂落”。有人说：“文章是语言的艺术 。”然而，有的同学作文语言淡而无味，影响了表达。同学们不妨采用“拿来主义”，为我所用，如可以记诵一些名言警句，精彩的开头结尾，以及让人眼睛一亮的片断描写和含有哲理的句子等。中考作文卷阅老师对那些语言流畅，表达方式恰当，有一二处富有哲理，耐人寻味的句子，很重视，可以作为采分点。 　　三、要识“庐山真面目”――“寻宝” 　　有立意，没有材料，“巧妇难为无米炊”。有人叹苦经，学校家庭两点一线，无材可眩，其实美好的校园生活绝非是“ABC、XYZ”，也是虎虎有生气的。此外，个人经历，兴趣爱好，交朋结友等，每个同学也不是在真空中生活，有不少的“宝藏”，待你发掘。前不久，我为一名同学支招，结果这名同学发现，自己并不缺乏作文的“瑰宝”，她是学生报的小记者，可写的材料甚多，她经历丰富，兴趣多样，很快写出了诵读李清照、辛弃疾、苏东坡诗词的鉴赏感悟等。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，跳出此山，就在山外，你就会感到，材料并不缺乏，缺少的是发现生活的眼睛，要多思、多想、多看，拿起你的笔，写写吧！ 　　此外，针对具体的写作训练，为同学们提出了一些建议。 　　1、充分明确各种文体在应试中的优劣，扬长弃短 　　记叙文形象、生动，行文真切，但如果把握不好，容易在扣应题意上出现偏差；散文意境优美，长于抒情，但内容上可能流于空洞；议论文观点鲜明，条理清晰，但又常常失于文采不足。训练中应该充分发挥各种文体的优势，避免劣势。 　　2、对写身边人和事的理解应科学深入 　　由于初中生的生活经历大体相似，所写身边人与事自然相互之间大同小异，许多身边人与事由于其本身的平庸，在表现主题与情感上乏力。要写好身边的人与事，选材成为第一决定要素。通过观察与思考生活，选择一些清新新颖且富有表现力的素材来写，唯此才能在诸多写身边人与事的作文中脱颖而出。在写作方法上，写身边人与事还要善于本着来源于生活而又高于生活的艺术构思，将身边人与事写得有强烈的感染力。 　　三、精心审题，合理选材 　　同学们在审题过程中，要对标题作文、命题作文、话题作文、半命题作文、材料作文的题型特征和写作要点做出全面充分的理解，怎样的选材算充实，怎样的选材为空洞，同学们要趁早弄个水落石出。比如某年唯一的一篇中考满分作文，考生将自己学二胡的经历与文化传承联系起来，还拿钢琴与二胡进行比照，从而使整篇文章在做到真情实感的同时升华了主题，给阅卷老师耳目一新的感觉。 　　一般来说，组材的方式，一种为重点记叙一件事，通过这件事来论述文章的中心，这叫单一式；还有一种方式，为选取二三件事，多角度，多侧面地说明题意，这种选材方式，称并列组合式。运用这两种方式，要有清晰的头脑，单一式的组材方式只要把一件选材独特有新意的材