苏教版二年级下册有余数的除法教案.docVIP

苏教版二年级下册有余数的除法教案 篇1：二年级有余数除法教案 一、探索导入 1、组织分铅笔活动，并填表。 (1)要求：把10枝铅笔分给几个小朋友，每人分得同样多，可以怎样分? (2)指名说说。 (3)学生操作，完成P、1表格。 每人分几枝 分给几人 还剩几枝 2 3 4 5 6 (4)班内交流，师生共同完成表格。 2、讨论：看着表格，谁能把刚才分铅笔的情况进行分类? 3、讨论并讲述：把平均分铅笔的情况分成两类：一类是没有剩余的;一类是有剩余的。 二、揭示课题 今天这节课我们要学习一种新的除法。(板书：有余数的除法) 三、探索新知 1、写平均分后没有剩余的除法算式。 板书：10÷2=5(人) 10÷5=2(人) 2、指名说说10÷2=5(人)中各部分的名称，这道算式表示的意思。 3、学写平均分后有剩余的除法算式。 学生试着写，教师指导写法： 如：根据表格，10枝铅笔，每人分3枝，可以分给3人(边说边写10÷3=3(人))，还剩1枝，就接着写6个小圆点，然后再写1(枝)10÷3=3(人)……1(枝) 4、学习-平均分后有剩余的除法算式中的各部分名称。 师：根据1(枝)的意思，谁能给它起个名字?(板书：余数) 5、学习-平均分后有剩余的除法算式的读法。 学生试读，指导读法：10除以3等于3余1。 6、学生试着写出表格中其余平均分后有剩余的除法算式。 (1) 写算式。 (2) 读算式。 (