北师大一年级数学下册导学案.docxVIP

(圆满版)北师大版一年级数学下册导教课方案 (圆满版)北师大版一年级数学下册导教课方案 (圆满版)北师大版一年级数学下册导教课方案 目录 第一单元 加与减〔一〕 第一 笔 ????????2 第二 捉迷藏 ????????4 第三 快的小 ??????6 第四 开会了 ????????8 第五 跳表演〔1〕?????10 第六 跳表演〔2〕?????12 第七 美的田园 ??????14 第八 做个减法表 ??????16 第二单元察看物体 第一 看一看〔一〕?????? 18 第二 看一看〔二〕?????? 20 第三单元生活中的数 第一 数花生????????? 22 第二 数一数????????? 24 第三 数豆子????????? 26 第四 的果多??????? 28 第五 小小养殖??????? 30 第六 做个百数表??????? 32 第四单元风趣的图形 第一 形???????? 34 第二 手做〔一〕?????? 36 第三 手做〔二〕?????? 38 第四 手做〔三〕?????? 40  第五单元 加与减〔二〕 第一 小兔客???????? 42 第二 采松果????????? 44 第三 青蛙吃虫子??????? 46 第四 拔卜????????? 48 第五 收玉米????????? 50 第六 回收品???????? 52 数学好玩 第一 分扣子????????? 54 第二 填数游???????? 56 第六单元加与减〔三〕 第一 〔一〕?????? 58 第二 〔二〕?????? 60 第三 摘苹果〔一〕?????? 62 第四 摘苹果〔二〕?????? 64 第五 室〔一〕?????? 66 第六 室〔二〕?????? 68 第七 跳〔一〕??????? 70 第七 跳〔二〕??????? 72 一年级数学第二学期导教课方案第1页共73页 第一单元加与减〔一〕 第一课时买铅笔 【知识目标】 在买铅笔的情境中研究十几减9的退位减法，理解算理。(重点) 能正确计算十几减9的减法，并能简单运用。〔难点〕【知识链接】 1. 口算练习：10－9=10－6= 15－5=17－7= 2. 填一填：9＋〔 〕=13 〔 〕＋9=15 【研究新知】 察看课本主题图〔第2页〕，说一说图中有哪些数学信息。同学们：还剩几支铅笔？你能试着列出算式吗？ □○□=□〔支〕 自主试一试：15－9＝?该怎么算呢? 着手操作：请小朋友们和同桌用小棒取代铅笔摆一摆,说一说你是怎么算的? 小组讨论报告：说一说你是用什么方法计算的？ 师生概括算法。 【精重点拨】 【举例】算一算：13－9=〔〕 【思路分析】 1.数数法〔略〕； 2.拆数法：〔拆法1〕把13拆成10和3,10－9=1,1＋3=4,所以13－9=4； 〔拆法2〕把9拆成3和6，13－3=10,10－6=4，所以13－9=4. 3.用加法计算减法：想9＋4=13，所以13－9=4. 一年级数学第二学期导教课方案第2页共73页 【方法宝典】计算十几减9时，差比被减数的个位上的数多1。 【当堂检测】 一、用小棒或计数器做一做，算一算。 11－9=16－9=17－9= 二、圈一圈，算一算。 15－9=□〔个〕 三、●●●●●○○○9＋6= ●●●●○○○15－9= 四、我们拔了18根萝卜。 已经抱回家9根， 还剩多少根呢？ □○□=□〔根〕 一年级数学第二学期导教课方案第3页共73页 第一单元加与减〔一〕 第二课时捉迷藏 【知识目标】 研究十几减8的退位减法，体验算法的多样性。(重点) 能正确计算十几减8的减法。(难点) 【知识链接】 用自己最喜爱的方法来算一算：12－9= 谈谈十几减9的算法。 【学习研究】 察看课本第4页的主题图，找出图中有哪些数学信息。同学们：藏起来的小朋友有多少？你能试着列出算式吗？ □○□=□〔个〕 自主试一试：13－8＝?该怎么算呢? 着手操作：请小朋友们和同桌用小棒取代铅笔摆一摆,说一说你是怎么算的? 小组讨论报告：说一说你是用什么方法计算的？ 师生概括算法。 认识数线图： 达成课本第4页的［看一看，说一说］ 【精重点拨】 【举例】算一算：15－8=〔〕 【思路分析】 1.数数法〔略〕； 2.拆数法：〔拆法1〕把15拆成10和5,10－8=2,2＋5=7,所以15－8=7； 〔拆法2〕把8拆成5和3，15－5=10,10－3=7，所以15－8=7. 3.用加法计算减法：想8＋7=15，所以15－8=7. 一年级数学第二学期导教课方案第4页共73页 4.利用数线进行运算. 【方法宝典】引入直观模型---数线，经过数线进行运算。 【当堂检测】 一、用小棒或计数器做一做，算一算。 14－8=16－8=17－8= 二、画一画，填一填。 12－8=〔〕 三