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幼儿园优秀教案 【精选】幼儿园优秀教案模板9篇 幼儿园优秀教案 篇1 活动目标 重点难点： 1.认识和书写数字（0）所表示的含义。 2.培养想象力和创造力。 活动准备： 1.幼儿操作材料若干（纸、剪刀、笔、毛线、毛根、小棒等。） 2.爸爸、妈妈、弟弟头饰各一个，一个盘子（内有三个寿桃。） 3.情境表演，“分寿桃”。 活动过程： 1.进行情境表演，初步理解数字“0”的含义。 （1）幼儿边表演教师边提问：盘子里有几个寿桃？用数字几表示？菲菲给妈妈拿一个，盘子里还剩几个？菲菲有给爸爸拿一个，盘子里还剩几个寿桃？用数字几表示？这时菲菲又拿给弟弟一个，盘子里没有寿桃了，我们用什么来表示呢？（启发幼儿思考“没有了”可以用什么来表示。） （2）出示数字“0”，告知幼儿“0”也是一个数字，“没有了”可以用“0”来表示。 （3）说一说生活中还有那些情景需要用“0”来表示。 教师演示出生活中各种可以用数字“0”表示的情景，让幼儿判断，然后再让幼儿自己举出例子。（黑板上的粉笔字都擦干净了，饼干盒里的饼干都吃完了，面巾纸盒子里的面巾纸用完了，我有1元钱花光了，玩具箱里的玩具全被拿光了） 2.认识数字“0”的外形特征，并学习书写，培养幼儿想象力和创造力。 （1）启发幼儿大胆发挥想象，说一说“0”像什么？（鼓励幼儿想象的越多越好，说出最多的奖励一面小红旗。） （2）游戏：“我会变0”，发散幼儿思维。 ①教师提供材料启发幼儿运用各种方式变出“0”的造型。 a.绘画的方式：画一个“0”的造型； b.身体动作的方式：用一只手的食指和拇指围成一个小0的造型，用两只手的食指和拇指围成一个大一点的哦的造型，用两只手臂围成一个大大的0的造型； c.材料摆放的方式：用毛线或毛根围成一个0的造型，用小棒摆出一个0的造型； d．剪切的方式：用一张纸剪出0的造型。 （3）.引发幼儿书写数字“0”。 3.认识数字“0”的其他含义，感知“0”在生活中的用途。 （1）发散幼儿思维，启发幼儿说说“0”的其他含义。 教师：盘子里没有东西可以用“0”来表示，你们还在什么地方见过数字“0”呢？它用来表示什么？（启发幼儿大胆想象或回忆自己家里常见的物品，如，洗衣机、微波炉的旋钮；量体温的温度记刻度；遥控器、电话上的按键、电话号码） （2）教师小结：微波炉和洗衣机旋钮上的“0”表示时间；温度计的刻度上的“0”表示温度的度数；遥控器、电话按键上的“0”表示一个数字；在这里（教师指着空盘）“0”表示“没有”的意思。 4.进一步拓展幼儿对数字“0”的认识。 （1）教师在黑板上出示算式：1—1=（ ），2—2=（ ），3—3=（ ），4—4=（ ），请幼儿算出答案并说出理由。（算式有要写得足够大，以便幼儿能看得清楚。） （2）教师小结：任何两个相同的数相减，得数都为“0”。 幼儿园优秀教案 篇2 活动目的 1. 明白早晚刷牙的重要性。 2．学习刷牙的方法。 3．欣赏儿歌的韵律。 活动准备 牙刷、牙膏、小镜子。 可以张开口的手偶、假牙和蛀牙图样、纱布 。 牙齿模型、幼儿自备的牙刷。 活动过程 1.出示牙刷、牙膏，请幼儿说说它们的用途和在什么时候使用。 2.请幼儿照镜子观察牙齿的颜色、形状。 3.老师预先在手偶的嘴巴里贴上假牙，其中一只是蛀牙。在手偶的脸上贴一块纱布，老师假扮手偶，发出呻吟声，请幼儿猜猜手偶不舒服的原因。 4.手偶请幼儿找找他的牙齿哪里有一个黑色的大洞，请幼儿讨论蛀牙的原因，例如：吃太多糖果，又没有早晚刷牙。 5.请幼儿替手偶想想办法怎样治疗蛀牙，例如：定期检查、早晚刷牙、少吃糖果。 6.老师出示牙齿模型示范刷牙，幼儿利用自己的牙刷模仿刷牙的动作。 总结分享 请幼儿检查自己有没有蛀牙。 活动评价 1. 能模仿刷牙的动作，掌握刷牙的方法。 2. 能坚持早晚刷牙。 延伸活动 请幼儿记录一星期里刷牙的次数。 活动建议 1.在活动区投放牙齿模型、张贴刷牙步骤的流程图，进行刷牙练习。 2.请班中有蛀牙的幼儿说说自己长蛀牙的原因及牙痛时的感受。 幼儿园优秀教案 篇3 活动目标 1、在帮助笔宝宝走路的过程中尝试使用炫彩棒大胆画出长线条。 2、知道自己慢慢长大了，愿意自己走路不要妈妈抱。 活动准备 方形铅画纸（已敲有小动物印章）、炫彩棒若干支、音乐《好孩子不让妈妈抱》。 活动过程 1、宝宝自己走 活动导入：今天早上许多小朋友来幼儿园是自己走进教室的，没有让妈妈抱，真了不起，谁是自己走路不让妈妈抱的呀？小手举起来让我们看看。 2、笔宝宝走路 示范绘画：教师示范在敲有小动物印章方形铅画纸上大胆绘画长线条。 儿歌指导。 ：笔宝宝们学会走路真开心，谢谢你们。 幼儿操作：自主选择炫彩棒，在敲有小动物印章方形铅画纸上大胆绘画长线条。 教师指导：鼓励幼儿尽量画满整张纸，画长线条不要中断，握笔绘画要用力；及时表扬个别作品