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二元一次方程组试卷讲评课教学设计 平谷区夏各庄中学 王英明 教材版本:北京课改办实验教材 教学年级:七年级下册第八章 一、教材分析 本章是在学生学习了一元一次方程，初步感受了方程的模型作用，并积累了一些利用方程解决实际问题经验的基础上展开的，是一元一次方程的继续和发展，即由“一元”向“多元”发展，对二元一次方程组的认识为学习三元一次方程组奠定基础, 同时又是今 后学习一般线性方程组、函数等内容的基础，本章具有承上启下的作用( 本节课是二元一次方程组解法的一节复习课，主要落实解二元一次方程组的一般方法，即通法(另外教会学生可以根据方法组的特点，选择合适的方法解方程组( 二、学情分析 学生通过前面的学习，已经知道了解了二元一次方程组及其相关概念，掌握解二元一次方程组的一般方法，即代入消元法和加减消元法(根据二元一次方程组的具体形式选择适当的解法对于学生来讲有一定的困难(因此我们设计了一些可以一题多变，一题多解的题目，给学生提供探索学习的机会，让学生逐步养成敢于探索与实践的学习态度( 三、教学目标 知识与技能:(1)根据方法组的特点，选择合适的方法解方程组;(2)使学生灵活地对方程进行恒等变形，使之便于消元(体会整体代入)，培养学生对方程和式进行恒等变形的能力( 过程与方法:进一步强化解二元一次方程组的主要思路是“消元”，培养学生观察能力和体会化归的思想( 情感态度价值