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五年级新教育计划 新教育实验计划 东胜四小五年级组 以“过一种美好完备的教育生活”的理念为指导，将这个理念指导带入教育工作中。加强参予崭新教育实验的强度、力度和深度，并使整个班级沦为书香气息芬芳馥郁、师生共同蜕变的乐园。 1.发展学生个性和潜能，提高学生文学素养，为学生的终身发展奠定基础。 2.创建教育、教学、研究、自学一体化的教师职业生活方式，唤起教育理想，唤起教育热情，进一步增强职业美好体验，推动教师专业蜕变。 3.让学生、教师、学校一起成长，走重品位、有特色、高质量的学校发展之路。 三具体实施办法 （一）师生读写 1、教师读取。 （1）本学期至少读两本教育书籍，并作不少于3000字的读书笔记。 （2）搞好读书活动管理：注重读书活动过程资料以及读书成果资料的搜集、整理与档案，确保读书存有成果。 （3）注意平时教学工作中的积累，每月写两篇随笔，要与日常教育教学工作相结合。 2、学生读取（整本书写作） “书”是我们的良师益友，多读书可以丰富孩子的想象力，可以让他们幼小的心灵去感受大千世界的一切。多读书可以丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，因此本学期特制订以下计划： （1）学期初制定读书计划，教师和孩子们一起制定，根据班级情况为学生所推荐读书目录，并创建“图书角”。成立借书制度，动员学生经常借书。这学期我们共读的书目存有《山羊吃天堂草》、《草房子》、《蓝山墙的安妮》，再给学生所推荐《鲁滨逊漂流记》、《林海雪原》、《自读课本》、《中国少年报》、《小学生必修课文库》、《（史记·汉书）故事汇编》、《儿童文学》、《少年文艺》、《叶圣陶作品选》、《莎士比亚戏剧故事选》、《科学大博士文库》、《红岩》、《冰心作品选》、《挚爱生命靠近毒品》、《小学生自然观测日记》、《上下五千年》、《闪闪的红星》、《十万个斗智故事》、《绿野仙踪》、《神秘岛》、《昆虫记》、《杨红樱校园小说》、《格列佛游记》、《世界知名发明家的故事》、《荷马史诗故事》、《金银岛》、《千家诗》、《百家姓》、《递大读者》、《假如只有三天光明》、《哈克贝星·费思历险记》等书，使他们展开选修。 （2）要求本班学生在读书笔记中将自己的读书目录及读书活动中得到的精彩片断、好词好句、名人名言、心得体会等记录下来。 （3）本学期建议学生日记每周不少于两篇日记，教师精心评阅一篇。 （4）每月精心开展一次读书交流会，让学生交流读书心得，举办阅读成果展示等活动。 （5）利用不好班队可以，使读书横跨于每一次的班队活动，举办多种多 样的读书活动让孩子在班队活动中体验读书的乐趣，享受读书的幸福。 （6）本学期积极开展整本书系列讲座，教师每月与学生系列讲座一本书并写出自己体会，相互深入探讨与交流。读书前搞好鼓励，每两周上一节引入课、大力推进课或汇报课，向自己的班级实验专题上上载两篇师生系列讲座诗歌散文。使班级实验专题帖缔造班级的蜕变。 （7）举行阅读成果展示。 （8）利用书信或网络的形式，搞好与家长的交流工作，动员家长帮助我们顺利完成学生写作的作业。 （9）配合学校举行学校“经典诗文诵读比赛”活动，使有限的图书发挥最大的效益。同时，鼓励学生每人带一本好书进行漂流阅读。 （10）积极主动出席各级各类的读书征文活动。 3、亲子共读。 积极开展亲子系列讲座活动，家长可以尝试的写下学生在家写作的故事、亲子系列讲座的体悟或自己的读书体悟。有条件的家长，在教育在线上登记注册，创建家长主题帖，在网上和家长展开交流，共同高度关注孩子的蜕变。 （二）晨诵实验 1.积极开展不好每周的晨诵活动，晨诵课必须精心复习，确保背诵指导的质量。本学期将背诵《没一艘船能够像是一本书》《向着光亮那方》《我就是一只大蝴蝶》《我就是一个任性的孩子》《小花的信念》《早春》《咏柳》《春日》《江南春绝句》《惠崇春江晚景》《春夜喜雨》《妈妈，我就可以就是个小孩子吗？》《海浪》《草的名字》《全都讨厌上》 《水和风还有娃娃》《太阳、雨》《桂花》《心》《蝴蝶》《游子吟》《夕阳》《藏好了吗》《小蚂蚁》等童诗。 2.及时将听课情况发送到教育在线。 3.经常浏览新教育在线论坛网页，与实验教师交流实验心得。 4.本学期必须创建晨诵手册。必须及时整理不好每天的晨诵内容，及时装订成册。每个学生必须存有专门的晨诵本，将每次晨诵的诗搜集、整理在这个本子上。 新教育带领我们走入了一片新天地，孩子的点滴成绩体现了新教育的理念，老师在新教育中成长，孩子在新教育中成长，师生在共同成长中领略了