八年级语文诗歌鉴赏之炼字-公开课教案.docVIP

中考古诗词鉴赏之炼字专题〔只需一字，尽得风流〕 教学目标： 1.了解中考诗歌鉴赏题的设题角度中的炼字方面的考查； 2.通过讲解和练习，归纳积累解答此类问题的方法； 3.提高学生的解题能力和鉴赏古代诗歌的能力。 教学方法： 精选习题，归纳总结，掌握运用。 教学过程： 导入：在进入今天的学习内容前，我们先来看这首诗。 王安石《泊船瓜洲》：“春风又绿江南岸，明月何时照我还。〞“绿〞的选用，一直被人们当作修辞学上的范例。此诗原稿“初云‘又到江南岸’，圈去‘到’字，注曰‘不好’。改为‘过’，复圈去而改为‘入’，旋改为‘满’。凡如是十许字，始定为‘绿’。〞这个‘绿’字，把看不见的春风转化成醒目的视觉形象，传达出江南春早的信息，显示出春风的行踪，也唤起人们对春到江南的感觉。 大家看看这个例子向我们传达了一些什么信息？〔学生可能会出现的：古人特别在意诗歌语句的锤炼，对个别词特别在意。〕大家说得都没错。古人作诗特别讲究炼字，也为我们留下了许多锤炼语言的佳话。既然讲到炼字，何为炼字？我们来看下投影。 【PPT】何为炼字 所谓炼字，就是为了表达的需要，在用字遣词时进行精细的锤炼推敲和创造性的搭配，使所用的字词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。这种对字词进行艺术化加工的方法，就叫做炼字。 炼字可以使“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色〔沈德潜〕 〞 寻 了解了炼字的概念