2023届上海市上南高考生物考前最后一卷预测卷含解析.docVIP

2023学年高考生物模拟试卷 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求） 1．细胞中断裂的染色体片段在细胞分裂末期不能进入子细胞核内，会形成核外团块，称为微核。下列相关叙述错误的是（ ） A．用光学显微镜可以观察到细胞中的微核 B．细胞分裂末期形成的子细胞核外有核膜包裹 C．微核不能进入子细胞核可能是由于无纺锤丝牵引 D．形成微核的细胞发生了染色体数目变异 2．在胰岛B细胞内，胰岛素基因首先指导表达出前胰岛素原肽链，然后切掉该肽链前端的肽段形成胰岛素原，胰岛素原被进一步加工切去中间的片段C，最终形成由A、B两条肽链构成的胰岛素。以下相关说法正确的是（ ） A．胰岛素基因的两条DNA单链分别编码A、B两条肽链 B．核糖体合成的多肽链需经蛋白酶的作用形成胰岛素 C．胰岛素原的剪切、加工与内质网和高尔基体无关 D．高温破坏胰岛素空间结构，其肽链充分伸展并断裂 3．牛雄性胚胎中存在特异性H-Y 抗原，可在牛早期胚胎培养液中添加H-Y 单克隆抗体，筛选胚胎进行移植，以利用乳腺生物反应器进行生物制药。下列相关叙述正确的是 A．H-Y 单克隆抗体由骨髓瘤细胞分泌 B．应选用原肠胚做雌雄鉴别 C．鉴别后的雄性胚胎可直接做胚胎移植 D．用H-Y 抗原免疫母牛可获得相应抗体 4．关于激素的叙述错误是（ ） A．激素都是由内分泌细胞产生的 B．激素调节只是植物生命活动调节的一部分 C．激素种类多，量极微，既不组成细胞结构，又不提供能量 D．动物的激素调节比神经调节作用时间长 5．有关细胞器的下列叙述中，错误的是（ ） A．溶酶体是单位膜包被的小泡，能吞噬细胞外的病原体 B．叶绿体只存在于进行光合作用的细胞中 C．中心体存在于大部分真核细胞中，在动物细胞的增殖过程中具有重要作用 D．刚由分裂形成的植物细胞中只有很少几个分散的小液泡 6．某纯种紫花顶生豌豆与纯种白花腋生豌豆杂交，由于某种基因型的花粉败育，F2的四种表现型比例为5：3：3：l，根据题目所给条件，下列叙述不正确的是（ ） A．两对相对性状遵循自由组合定律 B．两对相对性状的显隐性都不能判断 C．F1测交后代只能表现出3种表现型 D．亲本均仅存在一对隐性基因 二、综合题：本大题共4小题 7．（9分）Graves病（GD）可导致甲状腺功能亢进。研究发现，GD患者甲状腺细胞表面表达大量细胞间粘附分子1（ICAM-1），导致甲状腺肿大。科研人员通过制备单克隆抗体，对治疗GD进行了尝试。 （1）用ICAM-1作为抗原间隔多次免疫若干只小鼠，几周后取这些免疫小鼠的血清，分别加入多孔培养板的不同孔中，多孔培养板中需加入________以检测这些小鼠产生的抗体。依据反应结果，选出抗原-抗体反应最________（强/弱）的培养孔所对应的小鼠M。 （2）取小鼠M的脾脏细胞制备成细胞悬液，与实验用骨髓瘤细胞进行融合，用选择培养基筛选得到具有________能力的细胞。核苷酸合成有两个途径，物质A可以阻断其中的全合成途径（如下图）。正常细胞内含有补救合成途径所必需的转化酶和激酶，制备单克隆抗体时选用的骨髓瘤细胞中缺乏转化酶。可用加入H、A、T三种物质的“HAT培养基”筛选特定的杂交瘤细胞。 融合前将部分培养细胞置于含HAT的选择培养基中培养，一段时间后培养基中________（有/无）骨髓瘤细胞生长，说明培养基符合实验要求。杂交瘤细胞可以在HAT培养基上大量繁殖的原因是________________。 （3）将获得的上述细胞在多孔培养板上培养，用ICAM-1检测，从中选择________的杂交瘤细胞，植入小鼠腹腔中克隆培养，一段时间后从小鼠腹水中提取实验用抗体。 （4）若进一步比较实验用抗体和131I对GD模型小鼠的治疗作用，可将若干GD模型小鼠等分为三组，请补充下表中的实验设计。 对照组（A） 131I治疗组（B） 单克隆抗体治疗组（C） 给GD模型小鼠腹腔注射1．1mL无菌生理盐水 给GD模型小鼠腹腔注射溶于1．1mL无菌生理盐水的131I ________