高尔基和他的儿子-(第一课时)教学设计.docVIP

高尔基和他的儿子-(第一课时)教学设计 14、《高尔基和他的儿子》教学设计 一、教材分析： 课文通过高尔基和他10岁儿子之间“栽花赏花”以及“写信教子”两件生活小事，反映了高尔基父子之间的亲情和高尔基育子先育心的拳拳爱心。全文围绕“爱”字组织材料，有父子之间亲情的爱，还有广博的人间真情，让学生从中感受伟人的博大情怀，懂得乐于奉献的做人道理。 二、教学目标： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2．学会本课2个生字，理解由生字组成的词语。 3．通过诵读领悟，初步懂得人生快乐在于付出的道理。 4．积累文中的优美语句，能边读课文边展开丰富的想象。 三、教学重难点： 通过语言文字感受父子之间的爱。理解信中的内容，联系实际理解人生快乐在于付出的道理。 四、教学方法 教学中运用的方法总体来说有：利用网络查找资料法、了解背景法、诵读法、自学质疑法、合作探究法、精讲点拨法、搜索事例法、实践感悟法。 五、教学过程 （一）指导看图，导入新课。 1、课件出示画像（高尔基像） 同学们，你们知道这位老人是谁吗？他就是我们今天要学的课文中的主人公之——高尔基。 （板书：高尔基）高尔基是做什么的呢？预习过课文的同学一定知道，谁能用文中的一句话简单介绍一下？（高尔基是一位伟大的作家） 2、知识扩展 玛克西姆·高尔基：1868年3月28日出生， 1936年6月18日逝世 ，享年