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高二化学教学反思 高二化学教学反思 　　篇一：高二化学教学反思 　　 　　根据教学调查，我觉得学生在学习化学的过程中存在以下问题： 　　 　　第一，学生基础稍为薄弱，故在学习化学原理的时候倍感吃力。在问卷的第一题中，“你觉得化学哪一方面掌握得最薄弱”，有约40%的同学认为是元素化合物知识，而这部分内容是安排在必修一和必修二里的，现在高二学习学习反应原理是但凡涉及相关物质反应就会觉得无从下手，另外有约30%多的学生认为化学实验这部分知识也比较难把握。 　　 　　第二，学生欠缺正确的学习方法。在“你觉得学习化学的困难来自哪里”的调查中发现，85%以上的同学认为是方法不对，不会灵活运用知识。这说明学生在学习过程还没养成正确的学习习惯。 　　 　　第三，部分学生缺乏学习兴趣或并未引起重视。在调查问卷在发现，有相当一部分同学每天花在化学上的时间小于半个小时。也有学生反映学习化学的困难主要是缺乏学习动力。 　　 　　为此，我将会在以后的教学过程中注意以下几点。 　　 　　第一，重视双基教学。上课务必充分备好课，提前研究和筛选新课内容相关的辅导资料上的习题，挑选适合难度的题目给学生做，避免偏题或难题等加重学生负担。对于重要的知识点在课堂讲解上尽量简洁有条理，思路清晰，让学生充分理解并转化为自己的知识，能做到灵活运用。 　　 　　第二，加强对学习学习方法和能力的培养。在新授课或习题课中多注意注意