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幼儿园美术教案 有关幼儿园美术教案范文10篇 幼儿园美术教案 篇1 活动目标： 1.尝试用纸条插编的方法来打扮花朵的花心，学习搓皱纸的技能装饰叶子。 2.体验插编的有趣，喜欢编织活动。 3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 4.感受作品的美感。 活动重点： 学习插编的方法和搓皱纸的技能。 活动难点： 两条纸条交替插编。 活动过程： 一、激趣引题 1.出示已经编织好的花朵，激发幼儿兴趣。提问：这些花朵和我们平时看见的有什么不一样，它漂亮吗？为什么？ 2.引导幼儿充分说出感受。 3.花心和花的叶子一样吗？（不一样）哪里不一样？（花心是用纸条进行编织的，而花的叶子是用皱纸搓在一起绕起来的。） 4.教师小结，讲述这样的编织方法叫间接交叉编织。 二、编织的方法 1.今天老师和小朋友一起动手编一朵小花吧，看谁编的最漂亮！ 2.教师讲解花心和花叶子不同的编织方法。 3.引导幼儿观察两条纸条的不同顺序。 4.重点示范编连续两条纸条的不同顺序。 三、幼儿操作 1.提示幼儿要将编好的每条色纸铺平，并与上一条色纸紧挨着。 2.提示幼儿可以运用规律排序的方法搭配色彩。 3.观察幼儿操作，注重个别幼儿的指导。 4.引导编好的小朋友对空白的地方进行装饰。 四、作品展示 1.你最喜欢那一朵小花，为什么？ 2.幼儿共同欣赏，分享快乐。 活动反思： 因为有了上学期的经验，幼儿已经知道了间接交叉编织的方法，所以在活动中教师介绍编织方法的时候不是很仔细，也没有细化，只是适当地提醒了下，第一条编织和第二条编织方法是一样的，但是顺序是不同的，刚好相反，可是让幼儿自己操作的时候，发现有部分幼儿每一条的纸条都是一样的顺序，因此，没有成功。如果在活动中，让幼儿自己去发现，然后教师再进行小结，让幼儿知道第二张纸条怎样来插编，让幼儿找到插编的规律，这样可能效果会更好。在下一个活动中，教师要有针对性地进行指导，克服活动中的难点。 小百科：有些学者认为裸子植物的孢子叶球也是“花”，而多数人则认为被子植物才有真正的花，所以被子植物也称为有花植物。花的各部分不易受外界环境影响，长期以来，人们都以花的形态结构作为被子植物分类鉴定和系统演化的主要依据（见被子植物门)。 幼儿园美术教案 篇2 重点领域：美术 活动目标： 1、学习画正面人，能表现出人物的基本特征、衣着和发型等，好朋友写真集。 2、根据观察的细节画出同伴，培养敏锐细致的观察力。 活动准备： 白纸、画笔。范例一个。 活动过程： 1、观察范例导入。 师：老师这里有一本写真集，是徐老师的朋友，你们想不想看？ 2、了解正面人的特征。 （1）观察画面人物的外形特征。了解人物的外形，如：发型、脸型、五官、手脚和衣服等。 （2）了解自己好朋友的特征，幼儿教案《好朋友写真集》。 ①幼儿找一位好朋友，仔细观察好朋友的特征。 ②请个别幼儿到前面来介绍一下好朋友的外形特征。 3、将幼儿分成两人一组，请幼儿仔细观察对方后，画下彼此的模样。 （1） 幼儿两两合作绘画，提醒幼儿注意对方各五官的位置及衣着的特点，发型等。 （2） 提醒幼儿将画画得大些。 4、展示幼儿的作品。 （1）猜一猜，他的好朋友是谁？你是怎么看出来的？ （2）请老师在作品上写上作者的名字和好朋友的名字，以及喜欢好朋友的原因。 5、将幼儿的好朋友画像贴在教室墙面上展示。 活动延伸： 请幼儿说说自己好朋友的优点，猜一猜小朋友分别画的是谁，比一比谁的好朋友最多。 幼儿园美术教案 篇3 活动目标： 1、 在掌握水墨画表现方法基础上，用水墨化的表现方法根据主题进行创作性绘画。 2、 培养幼儿的想象力，创造力及讲述能力，使之萌发爱美的情趣。 3、 加深幼儿对夏天的认识。 4、 培养幼儿的技巧和艺术气质。 5、 培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 活动准备： 1、 教具准备： ①毛笔、宣纸、颜料、擦手巾; ②录音机和音乐磁带、图片四幅。 2、 知识准备：布置幼儿平时注意观察夏天的景象。 活动过程： 一、 开始部分 教师启发性谈话，引导哟额说出自己对夏天的认识和感受，萌发幼儿进行“美丽的夏天”主题画的创作愿望。 1、 引导幼儿讲出夏天最喜欢去的地方。 2、 丰富幼儿关于夏季的知识，激发创作欲望。 二、 基本部分 1、 出示四幅不同特点的图片，让幼儿通过观察，掌握主题化的画面安排及色彩运用的方法，并能大胆用水墨画的手法进行创作绘画。 2、 幼儿作画，老师巡回指导。 要求幼儿根据自己的生活经验，充分发挥自己的想象力，创造力进行主题绘画;对能力差的幼儿进行个别指导。 3、 启发幼儿根据自己的画面进行讲述，要求讲得有顺序，较完整。 ⑴请幼儿为自己的画命名。 ⑵两人一起相互讲述画面。 ⑶请个别幼儿独立讲述。 三、 结束部分 1、 教师将幼儿的作品挂在活动室四周，给幼儿欣赏。 2、