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幼儿园大班美术教案 有关幼儿园大班美术教案模板汇总八篇 幼儿园大班美术教案 篇1 目标： 体验古诗作画的乐趣。 能用不同的形式展现古诗中柳树的美。 知道垂柳的枝条又细而长的。 培养幼儿初步的创造能力。 感受到绘画的魅力，喜欢绘画。 重难点： 选择自己喜欢的方式，突出古诗中柳树的美。 怎样绘画、剪、做出垂柳细长美丽的枝条、柳叶。 准备： A4纸、记号笔、水粉、橡皮泥、水彩笔、油画棒、背景音乐《柳树姑娘》等。 活动过程： 一、听一听、看一看 1、春天里发芽比较早的树是什么树? 2、我们学过一首赞美柳树的古诗是什么? 3、古诗中说的是什么样的柳树?(垂柳) 4、浅释古诗：古诗中怎样赞美垂柳的?(碧玉杖成一树高，万条垂下绿丝绦。) 5、长长的柳枝像什么?被风一吹怎么样了?(像S、像波浪线、像蛇等) 6、幼儿欣赏被风吹动的柳树的图片。 二、说一说 1、古代的人用诗赞美柳树，小朋友想一想，你用什么方法展现美丽的柳树。 2、幼儿讨论。(画出来、剪出来、用橡皮泥捏出来等) 3、欣赏柳树图片作品。 三、做一做 1、听音乐选择自己喜欢的方式画一画、做一做。 2、要求：柳枝要细长，下垂。安静做、画。 3、添画春天的景物。 四、欣赏作品 1、幼儿间相互欣赏作品。 2、听歌曲《春天在哪里》到院子里找春天，结束活动。 课后反思： 这节活动设计了四个环节来完成教学目标，其中第三个环节“做一做”体现了本次活动的重点、难点。第一个环节说一说柳树，主要是利用赞美柳树的古诗《咏柳》及欣赏柳树图片让幼儿知道柳树的外型特征：柳枝的细长，柳叶的翠绿。利用引导语：你想你用什么方法展现美丽的柳树?激发拓展幼儿的思维、激起幼儿学习的兴趣，引出四种形式：水彩笔绘画、水粉画、剪纸画、泥工画，通过欣赏四种不同形式的范画，为幼儿在画画做做环节做好铺垫。用语言引导添画春天的景物，丰富了画面内容。通过幼儿间欣赏作品，个别幼儿讲述作品完成整个教学，在《春天在哪里》的歌声中带幼儿到院子里找春天，结束整个活动。 整个活动幼儿自主、积极投入，兴致很高。活动中发现，幼儿的剪纸画(用卡纸先剪出树干，用皱纹纸搓出柳条，剪出柳叶)、泥工画(分泥时没能安柳条、柳叶的大小分)完成效果不好。说明课前准备不够充分，没能真正了解幼儿的发展状况。一节成功的活动不仅要有好的活动设计，备好课，还要了解孩子的已有经验，才能水到渠成，达到良好的效果。 幼儿园大班美术教案 篇2 活动目标: 1、尝试用连接的方法塑造立体小泥熊。 2、通过观看泥塑过程图片、讨论、尝试等方法学习镶嵌连接的方法。 3、体会制作立体泥工的乐趣。 活动准备： 1、知识经验准备： a.已经掌握分泥、搓条、压扁等基本泥工技能，有进行平面泥贴画的经验。b.认识并了解熊的外部特征。 2、物质材料准备： a.材料包。b.面人工艺品一个，教师自制小泥熊若干，小泥熊制作步骤图。c.民间艺人捏面人的视频。 活动过程： 1、欣赏面人工艺品，鼓励幼儿结合已有经验进行讨论，激发幼儿对民间传统艺术的兴趣。 教师：今天老师给小朋友们带来了一件神奇的礼物。（出示面人）瞧，这是什么？你知道它是怎么做的吗？ 2、观看视频，进一步了解捏面人这一传统民间工艺。 教师：漂亮的小面人到底是怎么做出来的呢？让我们一看吧。（播放视频幼儿观看）3、欣赏教师自制作品，讨论小泥熊的制作方法。 （1）师：这是老师做的小泥熊，漂亮吗？它是什么样子的？你们知不知道老师是怎么做出来的呢？ （2）展示小泥熊制作步骤图，引导幼儿观察并了解制作泥塑小熊的方法。 （3）教师引导幼儿观察小泥熊身体各部分是怎样连接组合的，帮助幼儿了解小熊是怎样站在木棒上的。 4、介绍操作材料，尝试捏塑小熊，巩固学习连接的方法。 （1）师：这里有两种颜色的纸黏土、木棒，还有活动眼睛，谁愿意来试一试? （2）师：先将一种颜色的纸黏土分成两份，团圆，分别插入木棒中，做小熊的身体和头；再从另一种颜色的泥土中揪出一小部分做成小熊的两只耳朵和鼻子、尾巴，分别贴在头上的两边和下方中间； 剩下的泥分成四份，分别错长条，做小熊的四肢； 最后把活动眼睛压贴在小熊脸上，可爱的小泥熊就做好了。 5、幼儿自由进行立体泥工制作，教师巡回指导。 （1）引导幼儿根据小熊身体各部分的大小，进行分泥。 （2）提醒幼儿不要将小熊的四肢搓的过长过细，并能尝试比较适合的连接方法。 （3）在进行造型时，建议幼儿将小熊的四肢摆出各种各样的姿态。 6、展览欣赏与结束活动。 （1）鼓励幼儿展示自己的小泥熊，给自己的小熊字并试着说说它在做什么。 （2）欣赏同伴的小熊，有自己的小熊和它们的小熊游戏一起创编故事。 活动延伸： 请幼儿把制作好的小熊带回家同爸爸妈妈一起分享并制作出小熊的一家，装饰成一件泥塑工艺品，带到幼儿园的手工展展览。 幼儿园大班美术教案 篇3 活动目标： 1.根据树叶原有的