(word精品）2022年广东省广州市花都区九年级下学期数学第二学期调研测试题（二模）（附答案）.docx

2021学年第二学期九年级第二次调研测试题 数学（问卷） 注意事项： 1．答卷前，考生务必在答题卡第1页、第5页上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的学校、姓名、考号；并用2B铅笔把对应号码的标号涂黑． 2．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，涉及作图的题目，用2B铅笔画图．答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；改动的答案也不能超出指定的区域，不准使用铅笔，圆珠笔和涂改液，不按以上要求作答的答案无效． 3．考生必须保持答题卡的整洁，不能折叠答题卡，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回． 4．本次考试不允许使用计算器． 一、选择题 1. 实数的相反数是（） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】将前面加上负号即是它的相反数． 【详解】解：实数的相反数是， 故选：B． 【点睛】本题考查相反数的定义，绝对值相同、符号相反的两个数互为相反数． 2. 如图，下面几何体的主视图是（）  A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】找出从几何体的正面看所得到的图形即可． 【详解】解：主视图有2列，从左往右小正方形的个数为2，1，如下图：  故选：D． 【点睛】此题主要考查了简单几何体的三视图，解题的关键是掌握主视图所看的位置． 3. 某学校开展“阅读伴成长”活动，对四月份数学类书籍借阅情况进行了调查，统计数据如下表： 书名 《算术探索》 《古今数学思想》 《数学家的眼光》 《玩转数学》 借阅量／人次 50 80 100 200 依据统计数据可知，学生最感兴趣的书籍是（） A. 《算术探索》 B. 《古今数学思想》 C. 《数学家的眼光》 D. 《玩转数学》 【答案】D 【解析】 【分析】根据众数即一组数据种出现次数最多数分析判断即可求解． 【详解】根据统计表可知《玩转数学》的借阅量最多为200，故学生最感兴趣的书籍是《玩转数学》 故选D 【点睛】本题考查了统计，众数的意义，掌握众数的意义是解题的关键． 4. 下列计算正确的是（） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】直接利用完全平方公式以及幂的乘方运算法则、积的乘方运算法则分别计算得出答案． 【详解】解：A?，选项错误，不符合题意； B?，无法合并，选项错误，不符合题意； C?，选项正确，符合题意； D?，无法合并，选项错误，不符合题意； 故选：C． 【点睛】此题主要考查了完全平方公式以及幂的乘方运算，积的乘方运算，正确掌握相关运算法则是解题关键． 5. 如图，是的直径，弦于点，如果，，那么线段OE的长为（） A. 4 B. 6 C. 8 D. 9 【答案】B 【解析】 【分析】连接OD，那么OD=OA=AB，根据垂径定理得出DE=CD，然后在Rt△ODE中，根据勾股定理求出OE． 【详解】解：如图， ∵弦CD⊥AB，垂足为E ∴CE=DE=， ∵OA是半径 ∴OA=， 在Rt△ODE中，OD=OA=10，DE=8， ， 故选：B． 【点睛】此题考查了垂径定理和勾股定理，解题的关键是掌握垂径定理和勾股定理． 6. 如图，一辆小车沿着坡度为的斜坡向上行驶了100米，则此时该小车上升的高度为（）  A. 50米 B. 米 C. 米 D. 100米 【答案】A 【解析】 【详解】解：设此时该小车离水平面的垂直高度为x米，则水平前进了x米. 根据勾股定理可得：x2+(x)2=1002． 解得x=50． 即此时该小车离水平面的垂直高度为50米． 故选：A． 【点睛】本题考查了解直角三角形的应用一坡度问题，解题的关键是熟悉且会灵活应用公式：tan a（i)=垂直高度÷水平宽度． 7. 如图，抛物线与直线相交于点和，若，则的取值范围是（） A. B. C. 戓 D. 戓 【答案】C 【解析】 【分析】根据函数图象写出抛物线在直线上方部分的x的取值范围即可． 【详解】抛物线与直线相交于点和， 则解集为：戓． 故选C． 【点睛】本题考查了二次函数与不等式，数形结合是数学中的重要思想之一，解决函数问题更是如此． 8. 当时，关于x的一元二次方程的根的情况为（） A. 有两个不相等的实数根 B. 有两个相等的实数根 C. 没有实数根 D. 无法确定 【答案】A 【解析】 【分析】先计算出根的判别式得到△，再消去得到△，然后根据根的判别式的意义判断方程根的情况． 【详解】解：根据题意得△， ， ， △ ， 方程有两个不相等的实数根． 故选：A． 【点睛】本题考查了根的判别式，解题的关键是掌握一元二次方程的根与△有如下关系：当△时，方程有两个不相等的实数根；当△时，方程有两个相等的实数根；当△时，方程无实数根． 9. 如图，菱形ABCD的对角线相交于点O，AC＝8，BD＝6，点P