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五年级组微教研活动总结 以学生为中心 五年级组微教研活动总结以学生为中心 五年级组微教研活动总结colon;以学生为中心 五年级组微教研活动总结：以学生为中心 根据xx区小学科学教研中心组的安排，本学期江舸（组长）、李怿珍、郑松南、潘津珍四位老师组成了五年级组的微教研合作小组。 9月份，我们一起拒绝接受了“以学生自学为中心”的理论培训，初步介绍了微教研模式。之后融合任教的年级，我们设立了五年级合作小组，推举江舸老师为副组长。最后，参予探讨并且参观自学了三年级组老师的研究课例《各种各样的叶》，对微教研模式的积极开展存有了更真实的体会和重新认识。 10月份，我们小组讨论决定，本学期以教科版科学五年级上册材料单元《雨天中的布料》一课为例，进行“以学生为中心”的微教研模式研究。同时，参与讨论并观摩学习了四年级组老师的研究课例《形形色色的动物》，有了很大启发。 11月份根据教研员郑xx老师的建议，我们已经开始分步展开研究。研究分为三个阶段。第一个阶段（第12周）：个人设计，每个成员在以学生自学为中心，高度关注学生的前概念，介绍学生自学的思维和经验基础上单一制设计一片教学设计。第二阶段（第13、14周）：小组通过xx部落对每个成员提供更多的教学设计展开探讨，经历小组TrackBack、组内优化、组间Theil，对教学设计的严重不足、优点和