北师版数学六年级下册教案比例尺.docxVIP

第二单元比率 第3课时比率尺 授课内容：六年级下册第二单元P21～23内容。 授课目的： 知识与能力：经过练习，使学生深刻理解比率尺的含义，运用比率尺寸相关知识 解决生活中的一些实质问题。 过程与方法：提高学生解决实质问题的能力和计算能力。 感神态度和价值观：使学生感觉到数学与生活的亲近联系。 授课重点：深刻理解比率尺的含义。 授课难点：依照图上距离、实质距离和比率尺中的两个量求第三个量。 教法：引导法 学法：自主研究 授课准备：小黑板 授课过程： 一、复习。 1.什么叫比率尺？ 2.如何求图上距离、实质距离和比率尺？ 3.课件出示教材第32页的第2题图。 （1）小店东到学校的实质距离是1000米，图上距离是（）厘米；图上距离 1厘米表示的实质距离是（）米，这幅图的比率尺是（）。 （2）疑惑家到健身中心的图上距离是（）厘米，实质距离是（）米。 （3）电影院在小店东西偏南30度方向，实质距离为500米的地方，请在图书馆 标出电影院的地点。 （4）依照上面的表示图，请你再提出一个数学识题，并试一试解答。 学生独立达成，同桌沟通，而后全班沟通。 二、解决问题。 1.在一幅比率尺是1：3000000的地图上，量得成都到北京的距离是4.8厘米， 成都到北京的实质距离是多少千米？ 2.在一幅比率尺是8：1的精巧部件图上，量得一个部件的长度是40毫米，这个 部件的实质长度是多少？ 3.北京与天津大概相距120千米，在比率尺是1：600000的地图上的距离约是多 少厘米？ 4.某小学的校园长200米，画在平面图上是20厘米，量得校园的宽是150米， 在这张平面上应画多少厘米？ 三、作业部署 板书设计 授课反省：