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2021年广东高考语文阅卷情况汇报 6月13日到20日为广东省高考作文阅卷时间。 今年高考语文阅卷具体情况汇报如下： 今年广东语文学生64万多人，其中普通中考人数610161人，不及格人数9088人，出席语文评卷的老师和工作人员高达1409人，学生人数比去年减少了大约五万人。 据华南师大文学院院长、本次高考语文试卷的负责人柯汉林教授介绍：考前他曾乐观预测今年语文成绩会不低于去年，因为他觉得语文试题的难度低于去年，但是结果考试成绩出来的结果，出乎他的预料，主观题118分，客观题32分，据最后通报的成绩，今年主观题的分数比去年低了将近4分，具体分数如下： 20xx年67.29分后，20xx年71.27分后，20xx年71.16分后，今年比去年上升了3.98分后。 下面具体分析语文试卷各大题的得分情况： 第9题：文言断句与译者 满分：10分20xx年平均得分：4.91分20xx年平均得分：6.59分，下降1.86分； 第10－11题：诗歌品酒和口诀 满分：13分20xx年平均得分：6.65分20xx年平均得分：7.78分，下降1.31分； 第14－15分后现代文必修 满分：8分20xx年平均得分5.05分20xx年平均得分：4.59分，上升0.46分； 第16－18题：文学类选考 满分：15分20xx年平均得分5.69分20xx年平均得分：6.60分，下降0.91分； 第19－21题：新颖类选考 满分：15分20xx年平均得分5.78分20xx年平均得分：6.11分，下降0.33分； 第22题：图文切换 满分6分：20xx年平均得分1.73分20xx年平均得分：2.23分，下降0.50分； 第23题：写下感谢词 满分6分：20xx年平均得分3.79分20xx年平均得分：3.43分，上升0.46分； 表明：1、选考题：文学类满分人数1人，去年2人；新颖类满分5人，去年2人； 2、第22题13万9千多人1分，第23题满分3万8千多人，2万4千多人0分； 第24题：作文 满分60分：20xx年平均得分39.42分20xx年平均得分：40.37分，下降0.95分； 表明：满分人次16人，去年17人次，前年26人次；零分者1094人，一类卷48－60分的学生只占到总人数的5.76％，大约没3万6千份，所以好作文很少。 评卷整体情况反馈： 1、整份试卷主观题的平均分上升了将近4分后，评分标准过分死板； 2、古诗文的水平很低，主要靠默写得分，诗歌鉴赏的得分较低。 3、挑选做题的学生人数分配不平衡，大多数学生Suippes新颖类文本，但是文本本身的挑选不一定较好，明确提出的问题难度很大，学生提问不难，评分标准过分容易，学生罚球不难。 4、语言运用题，老师反映题出的比较新，属于好题，但是学生不知道如何做答，特别是图文转换题1分和0分的考生占了总人数的一半，得分率极低。 作文存有问题： 1、考生作文水平普遍下降，满分卷的人数呈逐年下降趋势：从56－26－17－16人，客观上两评的分数淹没了一些好作文甚至是满分作文。 2、作文题目似乎不难，但是想要写下彩很不难，但是少数高分作文的水平低于去年。 3、议论文习作的水平提高。学生普遍选择写作议论文。其中写记叙文的4％；议论文89.6％；散文5.9％；其他文体0.1％。 4、学生运用材料比较崭新，彰显出来高度关注生活、高度关注社会，高度关注身边的人，一些过去历年学生中常用的李白、杜甫、苏轼、屈原等文化历史名人等万能材料获得有效率掌控，学生学会采用生动材料和现实材料去抒发自己对常识的认知。 5、文体特征不够鲜明。一些学生写出的文章夹叙夹议，分辨不清是议论文还是散文还是记叙文。特别是议论文写作过程化中，逻辑性不强，不会分析说理。 6、看看问题的深度比较。对于“常识”的认知只是逗留于事物的表象，只是就常识而说常识，对常识的认知存有偏差。一些只是观点而不是常识的东西被学生用以立论，比如有人说道“中国贫油”这只是部分认得的观点，并不是常识，却有些人当作当做论据采用。还有些学生立足“反常识”，但写给内容并不是“常识”，结果抒发过程中把“不是常识”当做“反常识”去文学创作，理性认识很缺少。 7、所谓的文化作文、套作作文、虚情假意的作文、追求华丽辞藻浮夸文风的作文，得到强烈打击。在今年评分中，那种开头一段、结尾一段，中间三段，提出分论点，与话题拈连、然后举出一个历史文化名人来展示所谓的文采，用一两句与中心勾连的句子、最后进行总结