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生物新课程内容 必修1：分子与细胞 必修2：遗传与进化 必修3：稳态与环境 选修1：生物技术实践（自由选修） 选修2：生物科学与社会(文科限定) 选修3：现代生物科技专题（理科限定） 第一页，共二十三页。 探索生物大分子的奥秘 肌动蛋白丝结构图 DNA幻想 转基因鼠 第二页，共二十三页。 阅读科学家访谈,你有何感想? 科学研究的方法: 发现问题 做出假设 设计实验 分析论证 得出结论 科学家的哪些精神 值得我们学习? 第三页，共二十三页。 阅读要求： 1、这项工作有什么意义？ 2、在这样艰苦的环境中他们为什么能够成功呢？ 3、对我们学习生物学有什么启发？ 4、阅读之后给你留下最深印象的是什么？ 第四页，共二十三页。 第一节 从生物圈到细胞 第五页，共二十三页。 SARS病毒模式图 关于病毒你知道多少? 病毒结构简单,由蛋白质外壳和内部的遗 传物质组成,没有细胞结构.病毒只能寄生 在活细胞里,靠自己的遗传物质中储存的 遗传信息，利用细胞内的物质,制造新的 病毒,这就是病毒的生活和繁殖. SARS病毒主要侵害了人体的上呼吸道 细胞、肺部细胞，由于肺部细胞受损， 导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰 竭而死亡。此外，SARS病毒还侵害人 体其他部位的细胞。 第六页，共二十三页。 草履虫除能完成运动和分裂外，还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。 草履虫是一种什么样的生物（单细胞生物还是多细胞生物），还有哪些生物体的结构与草履虫相似？ 草履虫运动 应激性是指一切生物对外界各种刺激(如光、温度、声音、食物、化学物质、机械运动、地心引力等)所发生的反应。应激性是一种动态反应，在比较短的时间内完成。应激性的结果是使生物适应环境，可见它是生物适应性的一种表现形式 。 还有哪些生物和草履虫是一样的？ 第七页，共二十三页。 这些生物也跟草履虫一样，都是单细胞生物 第八页，共二十三页。 实例2. 人的生殖和发育 受精过程 第九页，共二十三页。 在子女和父母之间，精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞通过受精作用形成受精卵，受精卵在子宫中发育成胚胎，胚胎进一步发育成胎儿。胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程实现。 第十页，共二十三页。 实例3. 缩手反射的结构和基础 完成一个简单的缩手反射需要许多种的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞，等等。 第十一页，共二十三页。 实例4. 艾滋病（AIDS） 艾滋病病毒是一种攻击人体的免疫细胞──T淋巴细胞，导致人体免疫系统受到破坏的病毒 。 生物体的某一种细胞受到损害，也会影响该种生物的生命活动，甚至导致其死亡。 思考 AIDS生活周期 第十二页，共二十三页。 生物 生物类型 生命活动 基本特征 说明 草履虫 单细胞生物 运动和分裂 运动和繁殖 单细胞生物具有生命的基本特征 人 多细胞生物 生殖和发育 繁殖、生长和发育 多细胞生物的生命活动是从一个细胞开始的，其生长和发育也是建立在细胞的分裂和分化基础上的 人 多细胞生物 缩手反射 应激性 反射等神经活动需要多种细胞的参与 艾滋病病毒 非细胞形态的生物 侵入人体的淋巴细胞 繁殖 病毒在活细胞中繁殖 第十三页，共二十三页。 仔细观察： 表皮细胞 神经细胞 叶肉组织 结缔组织 海蜇 第十四页，共二十三页。 细胞 组织 器官 系统 个体 种群和群落 生态系统 生物圈 生物圈的结构层次 第十五页，共二十三页。 结构层次 概念? 举例 ? ? ? ? ? 细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位 心肌细胞 组织 由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起 心肌组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈 不同的组织按照一定的次序结合在一起 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照 一定的次序组合在一起 由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活 动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体 在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一 个种群 在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落 生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体 由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共 同组成 心脏 循环系统? 龟 该区域内同种龟的 所有个体 该区域内龟和其他所 有生物的种群 龟生活的水生生态 系统 地球上只有一个生 物圈? 第十六页，共二十三页。 结构特点 功能 分布 上皮组织