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小学生保证书常用版 小学生保证书 小学生保证书 在不断进步的社会中，保证书运用的频率越来越高，保证书的详细行文需依照一般书信的格式。你所见过的保证书是什么样的呢？以下是我帮大家整理的小学生保证书10篇，希望对大家有所帮助。 小学生保证书 篇1 敬重的班主任老师： 现在我彻底得醒悟回来了，回想起自己的所作所为，真是感动良心受到指责，内心无比煎熬。十二月四日中午，我得知班级有部分同学与隔壁班一些同学产生了____冲突有打架的念头，当时我并没有对于____有深化具体的了解，仅凭对于班级要好同学的呵护以及不情愿身边同学受欺压的”豪情“，就答应帮助找寻打架所用工具。我从学校保洁贮存室共找来扫帚五只、拖把三只、铁锹二只、钢条一根。 回顾错误经过：由于平常跟这部分同学关系不错，常常一起打球吃饭出去玩，相互也培育起了肯定的友情。当听说他们在食堂排队时候因为制止隔壁班同学插队而遭到挑衅欺压的时候，我就一下子没有忍住生气心情，并在相当程度上起到了怂恿他们打架、煽风点火的作用。由于学校一向开展”三禁两不”教化，学校里的确找不到可用打架的器物，又因为之前捡到了一枚贮存室钥匙，我就拿出来给这部分同学行了便利。 如今，面对错误造成的如此恶劣影响，我的内心陷入深深的懊悔当中： 首先，作为学生，无论遇到什么____都是不应当这样粗暴得述诸武力。仅仅是因为同学在食堂插队而产生冲突，就更加得不应当了。我在得知同学要打架的消息以后，不仅没有去制止，反而为他们供应武器，真是太不应当了。 其次，我缺乏必要的观念意识，没有刚好得通报老师，导致事务发生。如此重大的事务即将发生，而我不仅没有通报老师，还供应武器，简直是错误很大。无论如何，同学间有冲突是正常的事情，发觉冲突合理得缓解冲突，找到合理的解决方法，而不是动不动就述诸武力。同时，同学之间小摩擦不易放大，让摩擦渐渐稀释、消逝，而不是煽风点火，更是明智的做法。而在这次错误当中，我正是缺乏这样的觉悟，才导致了这样的错误。 再有，没有顾忌后果，冲动茹莽的毛病很大。我在当时没有顾忌到这些扫帚拖把敲击在身上是很痛的，可能给同学带来很大的损害。其程度远远大于这部分在学校食堂插队买饭同学享受过的欢乐。因此做了这样冲动的行为，造成了错误。 总而言之，我的所作所为给同学带来了损害，给老师们带来了困扰，实在是罪无可救。可是一想到假如就这样让我辍学回家，并且让我无依无靠得流浪到社会，今后很有可能被坏蛋分子引诱走上更大的悲伤道路，我就感到担忧与胆怯。因此，我在此深刻检讨，希望领导老师能够宽恕我这一次，我真的知道错了，肯定会从错误当中充分吸取阅历教训的。 检讨人： 时间： 小学生保证书 篇2 我不对,我有错,我辜负了父母的期望,老师的训诲,学校的培育原来上课应当留意听讲记好笔记,下课钻研问题的勤奋精神.而我学习不仔细的看法真是让我感到惭愧! 我对学习觉悟不深.在写检讨书的同时,我真正意识到了我的缺点,错误.再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应当相互学习，相互促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校和院系的学风建设 老师是特别的关切我们，爱惜我们，所以我今后要听老师的话，充分领悟理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生.望老师给我改过自新的机会.老师是希望我们成为社会的栋梁，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，使我心理感到特别的愧疚，我太感谢老师对我的这次深刻的教化。 我真诚地接受指责，并情愿接受处理。对于这一切我还将进一步深化总结，深刻反省，我保证以后仔细学习,每天向上!恳请老师信任我能够记取教训、改正错。 您的学生xxx 年 月 日 小学生保证书 篇3 尊敬的老师,敬爱的同学们： 你们好!我是来自六(1)中队的曹月,很兴奋作为学生代表在这里发言.今日我讲话的题目是《课间活动我文明》。 我国自古以来就讲究礼貌二字.作为新世纪儿童,我们更有责任弘扬传统美德.我们不仅要有精彩的成果,还要做文明的人.记得有这样一则故事:北宋的牛皋正在赶路,因不知小校场在哪儿,就粗俗无礼地问一位老人:呔,老头儿!爷问你,小校场往哪儿去老人不但没搭理牛皋,反而生气地瞪着他.过一会儿,岳飞也来到这里,他先离镫下马,接着躬身施礼:请问老丈,方才可曾见骑____的他往哪条路上去了老人见岳飞很有礼貌,就一一回答了他的问题.这正如俗话所说礼到人心暖,无礼讨人嫌.的确,彬 彬有礼是名贵的品行中最漂亮的花朵,凡事讲文明才能使人心生暖意.作为一名合格的小学生,我们应当讲文明,树新风。 要想作为一名合格的小学生,我们不仅要在课堂上仔细听讲,遵守纪律,还要在课间活动时留意文明 礼貌.可能你们和我一样发觉有些同学在课间活动时做了很多不文明的事,如:打架,骂人,采摘绿色植物,涂抹室外黑板报,记分表格等.当你