小狮子北师大版小学二年级语文 上册.docxVIP

小狮子北师大版小学二年级语文 上册 小狮子北师大版小学二年级语文上册 小狮子北师大版小学二年级语文lpar;上册rpar; 小狮子北师大版小学二年级语文（下册） 教学设计学科名称 北师大版课标小学语文二年级（下册）改立小狮子 教学时数两课时 自学目标（第一课时）： 1、认识“狮、整”等14个生字。会写“练、习、苦”3个字。学习积累“懒洋洋”这一类词。 2、恰当、流利地朗读课文，自学课文第二小节。 3、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学生活本领的道理。 教学重点：识字，写字 教学难点：了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学会生活本领的道理。 德育目标：明白无法倚赖父母，必须从小学生活本领的道理。教学方法：鼓励法，合作法，探究法。教学准备工作：多媒体课件，生字卡片。教学过程 一、设疑激趣,导入新课 1．小朋友，你们都在动物园或电视中看见过狮子，(板书：狮子) 2．谁来给大家介绍介绍? 3．今天我们自学的21课，就是谈两只小狮子的故事。(在“狮子”前面加之“两只大”三个字) 4．齐读课题。过渡：在一座大森林里，狮子妈妈生下了两只小狮子。这两只小狮子长大后能不能成为林中之王呢？请小朋友用自己喜欢的方式读课文，遇到生字把他圈起来，借助拼音，多读几遍。 1、师：现在使我们走进识字大舞台去自学生字。 a课件出示带有拼音的生字词整天练习打滚扑倒咬人刻苦懒洋洋慢吞吞将来依靠应该 生：民主自由念。师随机制止字音，并对冷僻的生字予以特别强调。 b、课件出示去掉拼音的生字和词。 师：换成拼音还可以念吗？生开火车孙玉 三、讲读课文引导领悟 (一)自学l、2自然段。 1.认识了新的生字朋友有助于我们更好的了解小狮子。你觉得两只小狮子是怎样的小狮子？(生：一只勤奋刻苦，一只懒洋洋。可多叫几个孩子。) 2.喔，原来他们就是这样的狮子，那我们给两只小狮子挑个名字吧！（勤奋的狮子，倔狮子）（板书：勤奋的狮子倔狮子） 3.说到这个“懒”字，同学们知道它的反义词么？（生：勤），再给它加上一个字“懒惰”同学们知道它的反义词是什么？（生：勤 Randon）。恰当，孩子们，你们真棒！刻苦啊除了一个近义词，谁晓得就是什么？（生：勤奋）既然倔狮子就是三个字，我们也给勤奋的狮子Brumath三个字的名字必须叫做什么呢？(“勤奋的”下画横线，诚) 4、指导读第二段第一句。理解“整天练习”。 （1）同学们你们都夸赞这只小狮子勤奋，你从哪些地方看看执勤小狮子非常勤奋的？（生：一只小狮子整天已连续滑、挥、戳、咬伤非常勤奋）（板书：勤奋练） （2）师：什么叫：“整天练习”？ （生1：就是天天练习，不停地练。生2：就是早上练习，中午练习，晚上练习，一天到晚都在练习。) （3）师：小狮子没有三天打鱼，两天晒网的那样去练习，而是整天在练习“滚、扑、撕、咬。”真辛苦！你看，他正在练“滚、扑、撕、咬。”（课件出示：狮子在练滚、扑、撕、咬的四张图片，并且图片上还分别配有这四个字）同学们看勤狮子练功时多么用劲呀!你们也来做一做这几个动作吧。 （4）体会“勤奋”： 师：同学们，你们都是一个个小演员哪。假设现在你就是这只刻苦的小狮子，在练“滚、扑、撕、咬。”的时候会遇到什么困难？生1：他的脚可能会蹭破皮。 生2：他的腰可能会拉伤。 生3：他可能会累得趴在地上起不来。 生4：小狮子就是在森林练的时候灰尘都吹起至他的眼睛里回去。 生5：夏天的时候，小狮子练得满头大汗。 生6：冬天的时候，小狮子身子都飞走了 （5）引导齐读。 师：就是啊。夏天，火辣辣的太阳照曝光在头顶上，小狮子的脸上身上全系列就是汗水；冬天北风呼呼地吹起着，别的小动物都躲藏在被窝里不出，而小狮子却冒着寒冷走进森林里，他的脚都慢飞走了，但他还要练功。多么“勤奋”呀！把你们的体会略去。王莎莎生读（3名）师随机评价。 5.指导读第二段第二句 （1）诚狮子在整天勤奋练，倔狮子又就是怎么做的呢？（生：另一只却懒洋洋地晒太阳，什么也不干活）。（板书：懒洋洋不干活） （2）刚才的同学说到一个词语“懒洋洋”，这样abb形式的叠词你还能再说一个么？（绿油油，红彤彤，黑漆漆......） （3）（出具幻灯片7）你还能够把后面补足完备么？ （4）（出示幻灯片8）①这只小狮子一天到晚，就是晒太阳，晒太阳用费力气吗?谁晒过，（指幻灯片问）晒太阳是什么感受?