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孩子要多鼓励和表扬 俗话说得好:良言一句三冬暖，恶言一声暑天寒。不论是大人还是孩子都钟爱受到表扬和鼓励，尤其是孩子，鼓励孩子会使他们更加康健成长，而批评打击的一句话，会让幼儿变得畏缩犹疑。 作为教师，要看到孩子的进步，让孩子也看到自身不断增长的智慧和气力。只要咱们从孩子的实际起航，把孩子的今日和昨日比拟，你就会发明孩子是在不断成上进步的，从而对他们加以表扬。你方才学画时，连笔都拿不住的，此刻已会画手绢了。你这次做得比前次好多了。孩子受到鼓励后，领悟热忱和思考探索的用心性会很高。有意识的表扬，对与幼儿良勤领悟行为的养成没有疑难有着用心好处。 在各种活动课上，除了在幼儿园里的一些简单劳动、游戏或其他活动，教师必须引导孩子存有必须目的的多观测、多思索，例如出外参观、游玩，目的就是使幼儿与外界多碰触，从而收紧身心，在潜移默化中领悟科学知识，这样教师就要对当真、能够用心思索的幼儿多表彰，这既唤起了这样的幼儿的领悟用心性，对其他幼儿也起至了一个正向指导的促进作用。在劳动中，有的幼儿不怕干净、不怕累，而有的幼儿则拈轻怕重，存有避开劳动的女性主义。教师就要注释劳动的好处，鼎力大举表彰前者，对后者既不抨击又不放荡，而是诸云云说道:泛泛十分钟爱劳动，今日的劳动热忱还没全系列宣扬出，何况**沦为大兄弟姐妹中最能干一位。恁地一说道，大家确实都干活得热火朝天，结果就是既美化了环境，又催生了幼儿自小钟爱劳动的不好习气。对孩子的引导，不必须务必用语言整体表现出。老师令人满意信托的目光，平易近人欣忭的笑貌，都会给孩子增添气力。他们从老师的表情中晓得本身搞对了，啊，我进步了老师多高兴呀。于是孩子在想着，怎样使老师更高兴，翻来覆去你刺刺不休的数落孩子，他们本身可以给本身明确提出进一步的建议，这样孩子可以在引导声中一步步向更高的水平登山。 让咱们用真诚的鼓励来帮忙孩子，咱们也但愿他们成功、进步，但是咱们也就应允许他们失败。同时，不忘记留给他们时间和空间，这样孩子才会在咱们的掌声中走向成功。