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大班艺术 柳树姑娘
大班艺术柳树姑娘
大班艺术colon;柳树姑娘
大班艺术：柳树姑娘
大班艺术：柳树姑娘
1.体会三拍子歌曲的迷人旋律，能够柔和、存有表情的献唱。
2.尝试为歌曲匹配衬词，并与教师合作演唱。
3.在演唱衬词的时候，特别注意和着节奏，与同伴的歌声保持一致。
1.柳树姑娘、池塘图片，歌曲图谱，
2.ppt，音乐。
1.师：“春天来了，让我们一起去郊游吧！”律动“郊游”（播放郊游的音乐）。教师带领幼儿两两牵手从教室外面走进教室。
2.“哇，不好小一块空地啊，空地上除了很多小椅子呢，我们每人打听一张椅子起身去歇息会儿吧！”
1.“刚刚我们逛了一大圈儿，你们觉得春天美吗？为什么呢？”“瞧，河边一排排的是什么呀？”（出示河边一排排杨柳树的图片）
2.出具柳树图片，“今天呀，柳树也去我们这儿做客了，我们一起恳请她出吧！”（黑板展现）
“看到她有什么感觉？”(很美丽)“这些长长的枝条像什么呢？”（长头发）
“今天柳树姑娘还增添了一首动听的歌曲呢？想要听到吗？我们一起来倾听吧！”
3.播放课件。
4.回答：歌曲的名字叫做什么？歌曲中你听见了什么？柳树姑娘在干什么？（教师对着柳树图片传授，使幼儿进一步认知、熟识歌词内容）（边说道边出具图谱）
5.这首歌曲是什么节奏类型的呢？让我们再来听一次吧，（边听教师边按节奏打节拍）
“你感受到这首歌曲就是什么拍子的？”（三拍子）你真的三拍子可以怎么整体表现？弱、强、强。（幼儿自由发挥想象，缔造打拍子的动作。）
6.教师带领幼儿跟着音乐打节奏。（播放音乐）
7.根据节奏说道一遍歌词。
8.听老师范唱一遍。这首歌曲从头到尾感觉都是一样的吗？分为两个部分。前半部分表现柳树姑娘的美，她拖着长长的辫子，随风轻轻地摆动，我们应该怎么唱？（微笑、优美、舒缓）
后半部分整体表现柳树姑娘在池塘里高兴地洗头发，我们必须怎么演唱？（开朗轻快）
（1）教师带领幼儿跟着音乐轻声哼唱一遍。
（2）幼儿边唱歌边踢节奏。
9.引导幼儿创编动作，有表情地演唱。
10.我们可以在歌曲中重新加入自然界的声音搭理一下，使这首歌曲更好听到。微风吹起去，树叶收到什么声音?沙沙沙。我们把沙沙沙提在歌曲的前四句的后面。分组演唱，二声部演唱。同样鼓励幼儿编创流水哗啦啦、滴答请问的声音重新加入歌词。
11.表演歌曲——幼儿有感情地集体演唱，与教师互动。
——分小组献唱歌曲。
——分男孩和女孩演唱歌曲。
恳请个别幼儿至前面饰演柳树姑娘，播出音乐，大家轻声地演唱。
12.教师小结：既然柳树姑娘这么美，我们就留她在这儿多玩几天，我们把小班和中班的弟弟妹妹也请来，让更多的人都能够欣赏她的美，好吗？
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