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有关小学二班级教学计划7篇 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，教学工们又将迎来新的教学目标，立即行动起来写一份教学计划吧。那么教学计划要怎么写才能突出呢？以下我在这给大家整理了一些有关小学二班级教学计划，希望对大家有帮助！   有关小学二班级教学计划篇1  一、学情分析：  本期新接任二（1）班，二（2）班的数学科教学工作，二（1）班共有学生45人，二（2）班45人。  二班级的学生在经过一年的数学学习后，同学们学到了不少基础知识，同时也把握了一些解决实际问题的基本技能，大部分同学把握了10以内数的熟悉和加减法；熟悉了立体图形长方体、正方体、圆柱和球；11——20各数的熟悉；20以内的进位加法和退位减法；最简洁的加减法应用题。从而为下期的教学工作打下了坚实的基础。但由于受多种因素的影响，学生之间也存在有个别差异。  有少部分学生对应用题的理解能力较差，不明白题目的要求，有的对10以内的加减法都不能一口说出得数，还要通过长时间的思考才能想出来，而对20以内的进位加法和退位减法就还需要要用数小棒或数手指节的方法来辅助完成，对应用题的理解非常困难。学生的语言表达能力较差，只有少部分学生能通顺连贯地叙述题的要求和意思。除了识字量的原因外，还有对事情的理解能力以及综合的能力。因而本期要特殊留意对这部分学困生的辅导和提高。  通过一年的培育、训练和理解，多数学生已经养成了良好的学习习惯，能够根据老师的要求来完成学习上的事情。但还是存在有少部分的小伴侣，不能正确对待自身存在的问题，不愿意正确面对学习上遇到的困难，仍然不能完全把握和克服自己的缺点和毛病，从而造成学习中更多的困难。因而在本学期还要加强习惯方面的培育。  二、教学内容：  本学期教材内容包括下面一些内容：熟悉长度单位厘米和米，100以内的加、减法的笔算，初步熟悉角，表内乘法，从不同的位置观察物体，熟悉几时几分，数学广角，用数学解决问题，综合与实践主题活动。  三、教学目标：  1、把握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。  2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，娴熟地口算两个一位数相乘。  3、初步熟悉长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。  4、初步熟悉线段，会量整厘米线段的长度；初步熟悉角，知道角的各部分名称，初步熟悉直角、锐角、钝角；会用三角板推断一个角是不是直角；会辨认锐角、钝角；初步学会画线段、角和直角。  5、能辨认从不同的位置观察到的简洁物体的形状。  6、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。  7、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简洁的事物的排列数和组合数，培育学生初步观察、分析及推理的能力，初步形成有挨次地、全面地思考问题的意识。  8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信心。  9、养成专心作业、书写整洁的良好习惯。  10、通过综合与实践活动，体验数学与日常生活的亲密联系。  四、教学重难点：  教学重点：100以内的加、减法笔算，表内乘法。  教学难点：100以内的加、减笔算，以及数学实践、数学思维的训练。  五、教学措施  1、从整体上把握教学目标。根据课程标准，结合详细的教学内容正确把握教学的深度，防止加重学生的学习负担。  2、体现学生的主体性，留意学法渗透。老师要把课堂中更多的时间留给学生探究、沟通和练习。  3、留意培育学生的语言表达能力和规律思维能力。重视让学生体验知识的形成过程。  4、留意培育学生的计算能力和解决问题的能力。努力将学生所学的数学知识与学生的生活和学习中的实际问题联系起来。激发起学生对数学的爱好，培育学以致用的意识。  5、留意适当渗透一些数学的思想和方法，以利于学生对某些数学内容的理解。  6、留意教学的开放性，培育学生的创新意识和实践能力。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思考过程，老师在教学时，要引导学生暴露思维过程，激励学生多角度思考问题。  7、精心设计教案，留意多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，觉得扎实。  8、渗透德育，留意培育学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。  有关小学二班级教学计划篇2  一、班级情景分析  本学期，本班学生45人，男生29人，女生16人。经过一年的语文学习，学生已经熟悉了好多生字，积累了一些词汇，语言本事得到了必须的进展。但部分同学学习没有自觉性，依靠性较重，所以班级中学习成果层次分明。对于这部分学生有待于今后教学中执行多种方式，激发其学习进取性