2021秋青岛版科学六三制(2017)五年级上册5.19《材料的漂浮能力》精品教案教学设计.pdfVIP

2021秋青岛版科学六三制（2017）五年级上册 5.19 《材料的漂浮能力》精品教案教学设计 【教材分析】 《材料的漂浮能力》是青岛版科学六三学制五年级上册第五单元 《材料的性能》的第二课时。本课分成三部分，第一部分：准备 部分，以古人造船为情境，引导学生思考为什么选择木材造船。 引导学生思考方向，提示学生准备材料，在猜测的基础上，选带 易拉罐、木条、铁丝等材料。第二部分：4个探究活动。活动一、 水中漂浮的物体时用什么材料做成的？学生在探究活动中将材 料分成可漂浮和下沉两类。活动二、改变物体形状，它们还能漂 浮吗？深入探究漂浮材料的漂浮能力与形状无关。活动三、比较 漂浮材料的漂浮能力一样吗？这个实验设计时，要遵循单一变量 原则。活动四、人们利用材料的漂浮能力可以做什么？将科学知 识应用于生活实践中。第三部分：拓展活动，试着改变沉入水中 的材料的形状，让它们在水中浮起来。将科学探究的兴趣延伸到 课后。 【教学目标】 1.认识漂浮材料；知道材料的漂浮能力不同。 2.能基于所学的知识，制订比较完整的探究漂浮材料的实验方案。 3.表现出对材料的漂浮性能进行科学探究的兴趣；能大胆质疑， 从不同视角提出研究材料漂浮能力的思路，采用新的方法完成探 究。 4.了解漂浮材料在日常生活中的应用；了解人类的需求是科学技 术发