课程教学大纲建设若干规定.docxVIP

课程教学大纲建设假设干规定 课程教学大纲是执行各专业人才培养方案、实现培养目标要求的教学指导性文 件，是编写教材、组织教学、进行课堂教学质量评价和教学管理的主要依据。 一、课程教学大纲的编制要求 .各专业人才培养方案中所列的课程均须制定符合规定的课程教学大纲。 .课程教学大纲由各系组织各专业教研室编写，教研室可安排教学经验丰富的 教师或教师小组编写教学大纲初稿，交教研室集体讨论制定，经系审核后报教务处 批准。 .鉴于规范性要求，课程教学大纲的格式及内容应尽量与本条例中指导性格式 统一，力求文字严谨、意义明确扼要、名词术语规范。 .课程教学大纲制定要符合时代要求，要突出表达教育教学观念的更新和教育 思想的转变。 .课程教学大纲制定要符合培养计划整体优化要求，从本课程在人才培养中的 地位及作用的角度，设计课程的教学目的、内容和各教学环节的安排，应注意相关 课程的联系与分工，以防止课程的重复和遗漏。 .校级主干课程、精品课程的教学大纲应在课程内容更新与拓宽上有所突破, 在课程的教学环节安排上有所创新，力求在课程教学中贯穿“知识、能力、素质协 调开展”的思想，突出培养学生的创新精神、创造能力。 二、课程教学大纲的基本内容及格式 课程教学大纲的内容包括： .课程基本信息 主要包括课程名称、编写人、课程代码、编写时间、周学时数、总学时数、任 课教师、课程性质、先修课程、教材、参考资料等基本信息