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五年级数学上册第三单元导学案（最新人 教版） 除数是整数的小数除法（一） 班级： 姓名： 【学习目标】 学会小数除以整数的计算方法。 能清楚地表述小数除以整数的算理，并养成细心 做题的好习惯。 【学习过程】 一、知识铺垫列竖式计算42÷3 84÷4 王鹏很喜欢晨跑，他计划4 周跑步22.4 千米，平均每周应跑多少千米？ 列式是（ ）。二、自主探究 仔细观察 22.4÷4 这个除法算式，与我们以前学过的除法算式的不同是： （ ）。 根据整数除法的算法用竖式计算：试一试：（列竖 式计算） 25.2 ÷ 6 34.5÷15 三、课堂达标 1.列竖式计算下列各题：÷ 29 28.6 ÷÷2. 哪个商店的牛奶便宜？ □○□，（ ）商店便宜。2 除数是整数的小数除法（二） 班级： 姓名： 【学习目标】 知道被除数比除数小时，不够商 1，要先在商的个位上写 0 占位；理解被除数末位有余数时，可以在余 数后面添 0 继续除。 正确计算除数是整数的小数除法。 【学习过程】 一、知识铺垫÷7＝ 16.8÷12＝ 二、自主探究 （一）探究除到被除数的末尾仍然有余数，需要添 0 继续除。 出示课本 25 页的例 2. 王鹏的爷爷计划 16 天慢跑 28km，平均每天慢跑多少千米？ 列式是（ ）。 根据整数除法的算法用竖式计算： 列竖式计算。 86÷16 72÷15 45÷三、课堂达标 下面各题的商哪些是小于 1 的？在（ ）里画“√”。 04÷6 76.5÷45 0.84÷28 （ ） （ ） （ ） 列竖式计算下列各题：÷27= 1.35÷÷平均每人花了多少钱？除数是整数的小数除法(三） 班级： 姓名： 【学习目标】 能熟练掌握除数是整数的小数除法的计算方法。 能正确进行计算，并养成良好的验算习惯。 【学习过程】一、知识铺垫 1.用竖式计算下面各题。2÷23= 8.4÷6= 12.3÷二、自主探究 （二）探究被除数的整数部分不够除时的计算方法。 出示例 3：王鹏每周计划跑 5.6 千米，平均每天要跑多少千米？ 列式是尝试列竖式计算： 在计算 5.6÷7 时，被除数的整数部分比除数小，不够商 1，商是（ ）， 商 0 是为了（ ），0 应该写在（ ），点上小数点。 3.练习：竖式计算÷9 4.08÷8= 0.54÷通过计算我 发现，小数除以整数，整数部分不够除，应该（ ）。 5．做一做。（用竖式计算） 24÷15 = 1.26÷三、课堂达标 计算下面各题，并且用乘法验算。。÷12= 328÷÷27 = 判断下面各题的商哪些是小于 1 的。在（ ）里画“√”。 210.6÷65 7.79÷95 32.93÷37 0.462÷28 （ ） （ ） （ ） （ ）从 1997 年到 2002 年初， 北京市 5 年共发放了节水龙头 319.46 万只，平均每年发放多少万只？ 四、知识拓展 在括号里填上适当的数。 （ ）×÷（ ）=16 4×（ ）【学习评价】自评一个数除以小数 班级： 姓名： 【学习目标】 理解除数是小数的除法的算理，掌握除数是小数 的除法计算法则。 通过“转化”的学习方法，能掌握除数是小数的 除法计算方法。 【学习过程】 一、知识铺垫。根据 3684÷12＝307，在括号里填上适当的数，并说明理由。0÷120＝（ ） 368.4÷1.2 ＝（ ）÷0.012＝（ ） 0.3684÷0.0012＝（ ） 奶奶编“中国结”，编一个要用 0.85 米丝绳。现在已有 7.65 米丝绳，这些丝绳可以编几个中国结？ 列式是（ ）。二、自主探究。 （一）除数是小数的计算方法（学习例 4） 1.仔细观察 7.65÷0.85 这个算式，它与 22.4÷4 和 5.6÷7 这两个算式的不同是（ ）。 把自己的算法在小组内交流交流。 通过交流我们知道： 除数是小数的小数除法，先移动（ ），使它变成( ）； 除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也( )几位； 然后按照( )进行计算。 （二）被除数的小数位数比除数的小数位数少时的计 算方法。（教学例 5） 1.列竖式算一算：12.6÷0.22.小试身手。（列竖式 计算） 62.4÷2.6= 0.544÷0.16= 三、课堂达标列竖式计算下列各题：÷0.2÷5.2= 10.8÷2．根据 126÷45＝2.8 填表。 被除数 126012.60.126 除数 454.50.450 商 2.82.82.8 3．小红打国内长途，每分钟花费 0.2 元，她一共花了 8.54 元。小军打国际长途，每分钟花费 2.5 元，他一共花了 45 元。他们两人谁打的时间长？小数除法的练习 班级： 姓名： 【学习目标】通过练习能进一步掌握小数除法的法则， 并能熟练进行计算。 2.会根据需要求出商的近似值，并能运用小数除法 解决实际问