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中学网络教研工作小结 学期在市教研室领导及专家老师的关心和帮助下，在学校领导支持下，在全体教师的共同努力下，我校网络教研工作顺利开展,但是由于客观原因的制约，学校网站有将近两个月被关闭，制约了老师网上研讨的积极性，本学期网络教研工作的开展不尽人意。 本学期，我们重点做了以下工作： 一、重点在在office网站上积极开展网络教研工作，联通了联通了几所学校的网站，稳步将常规教研延展至网络教研，网络教研应用领域和服务于常规教学工作。存有了初步的效果，大多数教研组在教学研讨中基本能恰当将“网络教研”应用于常规教研。 二、本学期我们重点继续应用网络进行说、评课活动，我校每学期都要进行一次“听课月”和“好课联评”活动。我们将听课安排、做课教师的教学设计都在教研组博客上公布，做完课后，听课的教师在做课教师的教学反思后面跟贴进行点评；同时还将教研信息、教研动态、教研通知、考试资料全部在学校教研博客中发布。 三、尝试专题性网络教研。融合我校的常规教研工作，开学初建议每个教研组在集体教研活动时，尽量努力做到每月存有一个专题，并且必须存有预案，上学期各教研组已经尝试着搞了，恳请全组以及本市或其他有兴趣的老师参予探讨，然后在教研组活动中分散意见反馈，并初步构成结论性的指导意见；展开“网上评课”和“网上集体复习”，但本学期效果不显著，各教研组都存有或多或少的烦躁现象，也许就是本学期各项活动任务多的原因吧。 四、引导网络教研向规范化、制度化发展。学校建立资源管理中心，凡是上传的重要资料都要先在学校的资源系统中备份；通过网络教研的成果要及时反馈并下载保存；对学校和教师个人保存的资料可分类存贮；学期末整理归类刻盘，或打印成文本资料存档和展示。 五、 为了大力推进网络教研工作的积极开展，学校还初步制订了考核评价机制：在学期末对教研组及教师个人的考核中，对网络教研的参予考核加强了力度；并且对本学期积极参与网络教研成绩突出的教师给与一定的资金和物质确保奖励。对于网络教研方面注重的集体和个人不予表扬和奖励，本学期还将对犯规展开深入细致分析，对症下药。 六、取得的成绩 1、校本教研工作的实效性和针对性获得提升，教研的参与度比较广为，校本教研由学校向家庭、由单位时间内向单位时间外延展；绝大部分教师能按照开学初学校网络计划，按时上载教学日志，积极参与本组及教研室非政府的网络研讨活动。 2、教师教研的主动性得到激发，有部分教师通过网络教研脱颖而出，提供了一个实现自我的平台，如我校的王武梁、苏红、王勇、王彩琴、李长青、路维、李德宏、杨小林、杨小平、马平涛等老师，其维护的个人博客，内容丰富、主题明确、浏览量大； 3、互动交流频密，参予范围广，获得专家的高度关注。我市教研室的马淑玲主任，多次对我校的网络教研工作明确提出指导，并所推荐参予其他学校的教研活动；任菊莲主任与我校的许多教师维持着经常性的网络交流与对话。除了部分老师通过网络与区内外的老师和专家展开交流与沟通交流。 七、存在的不足： 一就是除了大部分教师没认识到网络教研的益处，无法深入细致的参予其中，只是应付差事，甚至至考核的时候，连夜上班激活公布日志。个别教研组短缺少主动性，也影响了教研组其他老师的积极性。 二是日志发布途径还存在不规范现象，导致网管人员不便于检查。 三就是个别教师个人网络素养尚待提升。 总之，工作是大家一起做的，存在的问题是我们以后要努力的方向，只要我们真正要下功夫研究的，只要在全体教师的共同努力下，以后的工作一定更好！