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学校留守儿童工作计划范文7篇 为留守儿童的健康成长服务，为留守儿童的家庭幸福服务，为建设社会主义新农村服务，为构建社会主义和谐社会服务，为提高中华民族的国民素养服务。以下我在这给大家整理了一些学校留守儿童工作计划范文，希望对大家有帮助！   学校留守儿童工作计划范文篇1  一、指导思想  根据上级文件精神，并结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥学校的实践育人功能，深入推动留守儿童心理健康教育，特制定本计划。  二、工作目标  通过对留守儿童问题的调查、分析与讨论，找到影响“留守儿童”健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、公平、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广阔未成年人的综合素养。  1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%  2、留守儿童入学率、巩固率均达100%  3、对涉及留守儿童的案件，符合法律援助规定的，100%给予法律援助  4、关爱留守儿童，在班级执行“一对一”结对帮扶活动。  三、主要措施  (一)健全机制，发挥班级主阵地的作用  制订详细工作计划，实施“留守儿童”教育工作计划，加强领导，总结阅历，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和常常化。使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。  1、成立班级领导机构，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面专心落实到位。  组 长：  副组长：  组 员：  办公室：  2、建立留守儿童档案和联系卡制度  要专心调查讨论，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，准时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。学校设立留守儿童亲情电话，电话号码：0566—8125908  3、真情关爱，“三个优先”  (1)学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课老师。由任课老师详细分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，老师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。  (2)生活上优先照料。老师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生快乐、家长放心。要指导学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。  (3)活动上优先安排。高度重视并专心组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培育独立生活能力。  4、实施教职工结对帮扶留守儿童制度  在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶老师。配对帮扶老师和要常常与留守学生谈心，随时把握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。建立老师关爱留守儿童成长日记。老师要不时与留守儿童相互沟通、沟通，把握留守儿童的思想、生活情况，定期走访与其他监护人沟通，准时反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。  5、建立健全老师与留守儿童的谈心制度  定期召开帮扶老师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月与“留守儿童”谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格进展不健全、道德进展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。  开展人文关爱活动。让留守学生通过老师和集体的平坦弥补亲情缺失对其人格进展的消极影响。通过定期进行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲竞赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生乐观参加，使他们生活在欢快、和谐的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。  6、留意对留守儿童的心理健康教育  针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，开设心理教育课，大力开展心理询问、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培育正确的人生观、价值观。  7、开展亲情见面活动  除了制造条件，让留守儿童在节假日与父母见面外，尽可能地利用电