对数函数及其性质(三).docxVIP

2.2.2 对数函数及其性质 ( 三) ( 一) 【教学目标 1 1 . 知识与技能 u (1) 了解反函数的概念，加深对函数思想的理解 . (2) 能根据对数函数的图象，画出含有对数式的函数的图象，并研究它们的有关性质 2 . 过程与 方法！ (1) 熟练利用对数函数的性质进行演算，通过交流，使学生学会共同学习 . (2) 综合提高指数、对数的演算能力 . (3) 渗透运用定义、数形结合、分类讨论等数学思想 . 3 . 情感、态度、价值观 (1) 用联系的观点分析、解决问题 . (2) 认识事物之间的相互转化 . (3) 加深对对数函数和指数函数的性质的理解，深化学生对函数图象变化规律的理解 , 培养学生 数学交流能力 . ( 二) 【教学重点、难点 L 重点：对数函数的特性以及函数的通性在解决有关问题中的灵活应用 - . 难点：反函数概念的理解 . ( 三) 【教学 方法工 通过对应关系与图象的对称性，理解同底的对数函数与指数函数互为反函数 ( 四) 【教学过程 J_ . 教学环节 教学内容 师生互动 设计意图 . . 复习引入 1 . 复习函数及反函数的定义 域、值域、图象之间的关系 _ 2 . 指数式与对数式比较 . _ 3 . 画出函数 y=2x 与函数 y=log 2x 的图象 . 一 老师提问，学生回答 . 为学习新 知作准 备 . 形成概念！ 反函数概念 _ 指数函数 y=ax (xCR) 与对 数函 数 y=log ax (xC (0, +OO)) 互为反函 数 . , 1 1 11 1 1 |_ |_ |_ 1 11 师：在指数函数 y=2x 中， x 为自变量 理解反函 (xCR), y 是 x 的函数 (yC (0, + 00)), 而且 数的概 它是 R上的单调递增函数 . 可以发现， 过 y 轴 念 . 正半轴上任意一点作 x 轴的平行 线，与 y=2x 的图象有且只有一个交点 . 另 一方面， 根据指 数与对数的关系， 由指数 式 y=2x 可得到对数 式 x=log 2y. 这样，对于 任意一个 y ? (0,+oo) ， 通过式子 x=log 2y, x 在 R中都有唯一 确定的值和它对应 . 也 就是说，可以把 y 作 为自变量， x 作为 y 的函数，这时我们就说 x=log 2y (yl (0, +oo)) 是函数 y=2x (xC R)的反 函数 . _ 师：请同学仿照上述过程，说明对数 函 数 y=log ax (a0, 且 awl) 和指数函 数 y=ax (a0, 且 awl) 互为反函数 . _ 生： 在函数 x=log ay 中， y 是自变量， x 是函数 . 但习惯上，我们通常用 x 表示自 变 量， y 表小函数 . 为此，我们常对调函数 x=log ay 中的字母 x、 y, 把它写成 y=log ax. 这样，对数函数 y=log ax (xC (0, +oo)) 是 指数函数 y=ax (xCR) 的反函数、 由上述讨论可 知，对数函数 y=log ax (xC (0, +°°)) 是指数函数 y=ax (xCR)的 反 函数；同时，指数函数 y=ax (xCR) 也 是对数 函数 y=log ax (x? ( 0, +OO)) 的 1 反函数 . 因此，指数函数 y=ax (xCR)与 对数函数 y=log ax (xC (0, +OO)) 互为 反函数 . 课堂练习： 求下列函数的反函数： : (1) y=0.2 x +