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1 1我们周围的环境 11我们周围的环境 1period;1我们周围的环境 §1.1我们周围的环境 【学习目标】（3月20日用） 1、通过对案例分析，精确地认知“环境”的概念和人类与环境相互影响和相互制约的关系。2、培育辨认出问题、归纳科学知识的能力。 3、了解当前人类所面临的主要环境问题。 一、什么就是环境 1、环境的定义：__________________________________________________________注意：周围事物（环境）是相对于中心事物并和中心事物相关的事物 2、《中华人民共和国环境法》中的“环境”的中心事物就是_______ 天然环境定义：环境（分类依据：举例： 人类对其影响程度）人工环境定义：举例： 二、人类与环境 1、关系：______________________________________________________________________________ 2、人与环境关系变化历程: a、最初：____________________________________________________ b、随着__________和__________，人类对环境的影响越来越__________。 c、今天__________________________________________ 三、环境问题的表现 1．环境问题的概念 环境问题：当人类违反环境发展的客观规律，向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度，或者向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力时，环境则把这种不良影响反作用于人类，就会出现影响人类的生存、生活和健康，甚至危及人类的生存的环境问题。 2．整体表现：_________、__________、__________、_______________等。 3．生态破坏主要是______的破坏。植被破坏会引起_________、__________、__________、__________、__________等。 探究一：念人类社会与环境的有关模式图 ⑴内圆:占有一定空间的人类社会选修61.1我们周围的环境 外圆:人类社会与其周围环境形成的人地系统 内外圆之间的空间―――人类社会周围的环境 ⑵箭头代表的含义 ①代表人类通过生产活动，从环境中获取_______和_______； ②代表人类将新陈代谢和消费活动的产物，以_______的形式排放量至环境中； ③代表人类通过生产活动和生活活动对环境产生影响： a、负面：人类遵从自然规律，合理利用资源或者废弃物排放量不少于环境的中氧能力； b、负面：人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其代替品的再生速度，或者向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力，使环境质量下降 ④代表环境对人类的____________（负面和负面） 探究二：阅读案例①思考： （1）在旧石器时代，周口店的居民与环境之间的关系存有什么特点?原因就是什么? （2）农业文明以来，周口店的居民与环境的关系出现了什么问题?原因又是什么? （3）你就是如何认知人类和环境之间关系的? （4）进入21世纪，周口店乡是如何对待人类与环境的关系的？ 1．以下关于对环境的重新认识，恰当的就是() a．人类环境即自然环境b．人类环境即地球所在的宇宙环境 c．人类环境即为人类周围的所有自然因素的总和 d．人类环境即影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体 2．以下有关人类发展与环境关系的描述，恰当的就是() a．凡是环境对人类的反作用都是环境问题b．人口数量越少，越有利于经济的发展 c．人类的自身生产不受到环境承载量的管制d．人类同环境之间相互作用、相互影响 3．下列境况，主要属于天然环境的是() a．庐山风景区b．神农架自然保护区c．秦始皇兵马俑d．太湖淡水养殖场 4．下列各项导致人类与环境相对立的生产活动有() ①呼伦贝尔草原开荒、种粮②黄土高原兴修水利③鄱阳湖区围湖造田④上海市修筑多层立交桥 a．①③b．②④c．①④d．②③ 报读61.1我们周围的环境第2页共2页