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苏教版小学语文（国标本）第12册第七单元21 .莫泊桑拜师 预学一、查找莫泊桑、福楼拜的相关资料。 二、练习朗读课文，自学课文生字词。 .读准字音，并给划线字注音： 简陋（）簧（）火烙（）印埴（）摩咖啡（） 吆喝（） 直截（）了当 .理解以下词语意思孜孜不倦万般无奈烙印滔滔不绝富丽堂皇直截了当 共学一、《莫泊桑拜师》为我们介绍了 的，的。福楼拜三次 教导莫泊桑的内容是：L 区 3、。 二、阅读《莫泊桑拜师》第九自然段，完成练习。 . “贵在坚持”一一词中的“贵”应取第 种解释。 ①价格高； ②评价高；③以某种情况为可贵；④地位优越。 .由划线局部想到的成语有：想到的名言、警句有： .“但青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。”“才气”的意思是,读了 福楼拜的话，你认为怎样才能拥有“才气”？ .这段中福楼拜对莫泊桑的写作指导的两句话，让我们懂得了写作的重要方法有一是要—，二要 延学一、用“心”组词，然后填入括号内。 莫泊桑（）拜福楼拜为师。一天，他带着自己写的文章（）请福楼拜指导, 福楼拜对他循循善诱，（）指导。福楼拜强调指出：学写作光（）仔细观察还 不够，要发现别人没写过的特点。莫泊桑（）地听，把老师的话牢牢记在心里，以后，他仔 细观察，积累了大量的写作素材，并对词进行（）筛选，终于写出了不少有世界影响的名著。 二、形容学习认真、刻苦的成语： 、、、形容心里着急的成语：、、、 形容很会说话的成语：、、、.理想的风筝 预学 一、自读课文，读准文中生字读音，注意多音字“翘”的读音。 二、理解以下词语意思。 倘假设不由自主天穹三、选择最恰当的动词填入句中，体会它们的意思。 染映吹变 .当春风（）绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒。 擎举托拿 .他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地（）着风筝。 飞升飘窜 .便不断抻动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直（）入云霄。 四、将合适的搭配用线连起来。 健壮的 身体 参观 乐曲 粗壮的 故事 欣赏 画展 雄壮的 国歌 启发 风筝 悲壮的 绳子 制作 学生 共学 一、这篇课文作者 深情地回忆了刘老师的三件事、、0歌颂了刘老 师 和，表达了作者一二、说说文中省略号的不同用法。 A引文省略 B列举省略 C说话断续或转折D语意未尽①……女婿氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。（） ②倘假设不幸他已经离开了我们……不，他不会的。（）③刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……（） 三、为什么说那圆木棍功德无量？ 四、刘老师放飞的仅仅是一只只风筝吗？你知道，他还放飞了什么？ 五、课题“理想的风筝”的含义是什么？ 延学 、照样子，写句子。 例：他的风筝各式各样：有简单的“瓦片儿”，也有长达丈余的娱蚣，最精妙的是黑色的燕子 风筝。 菜市场的菜:有，也有,而最吸引顾客的是例：在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！ ①，—是，—是，—是 o②，—是，—是，—是 O 二、请写出两句关于正确面对逆境的名言： 23.孔子游春预学 一、自读课文，读准文中生字读音。 桃红柳绿波澜起伏不知疲倦司空见惯 绿草如茵温文尔雅手舞足蹈沉着不迫 桃红柳绿波澜起伏不知疲倦 司空见惯 绿草如茵 温文尔雅手舞足蹈沉着不迫 飘逸开凿 蹲下 二、解释带点字并理解以下词语意思。 温文尔雅波澜起伏司空见惯沉着 温文尔雅波澜起伏司空见惯 沉着不迫 绿草如茵 三、在括号填写写出合适的词）的琴声 ）的琴声 ）的琴声）的大地）的胸怀的森林）的眸子）的眼光）的河畔的絮语 ）的琴声 ）的大地 ）的胸怀 的森林 ）的眸子 ）的眼光 ）的河畔 的絮语 四、填字成词桃红（）（） 桃红（）（） 桃红（）（））起伏）空见（）温文深思（）（）情不自（）意味（）（）侧耳 桃红（）（） ）起伏 ）空见（） 温文 深思（）（） 情不自（） 意味（）（） 侧耳 五、课前了解孔子相关资料。 共学 一、《孔子游春》中孔子带学生到泗水欣赏春天美景以此来教导学生做人。因为水有,所以孔子称水是真君子。学了课文，我们认识了 的大教育家孔子，认识了的颜回。 的大教育家孔子，认识了 的颜回。 二、大自然多像一位伟大的母亲! 文中省略号作用是，你能接着写几句吗？ 是她;是她三、阅读课文第八自然段，完成练习。 .孔子所说的这段文字是围绕那句话来写的？ .孔子给弟子们讲水的特点，实际上是 o这段从孔子对水的论述中，可以看出孔子是一位的老师（从文中找一个词填在横线上）。 .孔子讲到水有志向，你联想的成语是： ,讲水有德性，你会自然地联想到一句 广告语:，讲到水“流必向下”，你 又会自然联想到一句谚语： .这段话中的省略号表示「展开想象，仿写填空 水，，它好像;.孔子赞许的是子路的 和颜回的。 延学 一、孔子，名—，字，人,是我国古代的大教育家和思想家，儒家学