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一般高等学校招生全国一致考试数学文试题解析(四川卷) 一般高等学校招生全国一致考试数学文试题解析(四川卷) PAGE/NUMPAGES 一般高等学校招生全国一致考试数学文试题解析(四川卷) 2015年高考四川卷文数试题解析（精编版）（解析版） 一、选择题 1、设会集A＝{x|－1＜x＜2}，会集B＝{x|1＜x＜3}，则A∪B＝( ) (A){x|－1＜x＜3}(B){x|－1＜x＜1}(C){x|1＜x＜2}(D){x|2＜x＜3} 【答案】A 【考点定位】本题主要观察会集的看法，会集的表示方法和并集运算. 【名师点睛】会集的运算平时作为试卷的第一小题，是由于看法较为简单，学生简单上手，能够让考 生能够信心满满的赶忙进入考试状态.别的，会集问题一般与函数、方程、不等式及其性质关系，也需要考 生熟悉相关知识点和方法.本题最后求两个会集的并集，相对来说比较简单，与此相关的交集、补集等知识 点也是常考点，应多加留意.属于简单题. 2、设向量a＝(2，4)与向量b＝(x，6)共线，则实数x＝( ) (A)2(B)3(C)4(D)6 【答案】B 【考点定位】本题观察平面向量的坐标表示，向量共线的性质，观察基本的运算能力 . 【名师点睛】平面向量的共线、垂直以及夹角问题，我们平时有两条解决通道：一是几何法，能够结 合正余弦定理来办理.二是代数法，特别是非零向量的平行与垂直，一般都直接依照坐标之间的关系，两个 非零向量平行时，对应坐标成比率 (坐标中有0时单独谈论)；两个向量垂直时，对应坐标乘积之和等于 0， 即平时所采用的“数量积”等于 0.属于简单题. 3、某学校为了认识三年级、六年级、九年级这三个年级之间的学生视力可否存在明显差异，拟从这三个年 级中按人数比率抽取部分学生进行检查，则最合理的抽样方法是( ) (A)抽签法(B)系统抽样法(C)分层抽样法(D)随机数法 【答案】C 【考点定位】本题观察几种抽样方法的看法、适用范围的判断，观察应用数学方法解决本责问题的能 力. 【名师点睛】样本抽样是现实生活中常有的事件，一般地，抽签法和随机数表法适用于样本整体较少 的抽样，系统抽样法适用于要将样本整体均衡地分为n个部分，从每一部分中按规则抽取一个个体；分层 抽样法规是当整体明显的分为几个层次时，在每一个层次中依照同样的比率抽取抽取样本.本题条件合适于 分层抽样的条件，故应采用分层抽样法.属于简单题. 4、设  a，b为正实数，则“  a＞b＞1”是“  log2a＞log2b＞0”的(  ) (A)充要条件  (  B)充分不用要条件 (C)必要不充分条件  (  D)既不充分也不用要条件 【答案】A 【考点定位】本题观察对数函数的看法和性质、充要条件等基本看法，观察学生综合运用数学知识和 方法解决问题的能力. 【名师点睛】判断条件的充要性，必定从“充分性”和“必要性”两个方向分别判断，同时注意涉及 的相关看法和方法.本题中涉及对数函数基本性质——单调性和函数值的符号，因此能够结合对数函数的图 象进行判断，进而得出结论.属于简单题  . 5、以下函数中，最小正周期为  π  的奇函数是  (  ) (A)y＝sin  (2x＋  )  (  B)y＝cos(2x＋  ) 2  2 (C)y＝sin  2x＋cos2x  (  D)y＝sinx  ＋cosx 【答案】  B 【考点定位】本题观察三角函数的基本看法和性质，观察函数的周期性和奇偶性，观察简单的三角函数恒等变形能力. 【名师点睛】谈论函数性质时，应该先注意定义域，在不改变定义域的前提下，将函数化简整理为标 准形式，尔后结合图象进行判断.本题中，C、D两个选项需要先利用辅助角公式整理，再结合三角函数的周期性和奇偶性(对称性)进行判断即可.属于中档题. 6、执行以下列图的程序框图，输出S的值为( ) 3 ( 3 (A)－ B) 2 2 ( )－1 ( )1 2 2 【答案】D 【考点定位】本题观察循环结构形式的程序框图，观察特别角的三角函数值，观察基本运算能力. 【名师点睛】在算法的考点上，四川省以程序框图的观察为主，而观察程序框图，必然是以循环结构 形式出现，它能够包括程序框图的所有结构种类.本题只要对循环后的k值进行判断，最后输出相应的三角 函数值即可，属于简单题. 7、过双曲线 x 2 y2 1 的右焦点且与 x轴垂直的直线交该双曲线的两条渐近线于 A、B两点，则 | | 3 AB＝ ( ) (A) 43 ( B)23 ( C)6 ( D)4 3 3 【答案】D 【考点定位】本题观察双曲线的看法、双曲线渐近线方程、直线与直线的交点、线段长等基础知识， 观察简单的运算能力. 【名师点睛】本题跳出直线与圆锥曲线地址关系的常考点，进而