人教版五年级数学上册5.15 整理与复习 课件.pptxVIP

5 简易方程5.15 整理与复习学习目标1.理解用字母表示数和意义，掌握方程的意义与等式的性质，能根据具体情境列出不同的方程解决问题。(重点）2.会用字母表示数、运算律、计算公式和等量关系，会根据方程的特点运用等式的性质解方程，会解形如x±a＝b等简单方程或（a±b）x＝c等较复杂的方程，掌握解此类方程的方法和策略。（难点）3.通过类比、推理等方法，培养代数思想和符号意识，发展方程思维和方程意识，体会用方程解决问题的优势。知识梳理用字母表示数量关系用字母表示数用字母表示运算定律及计算公式化简含有字母的式子并代入求值简易方程等式的性质方程的意义解简易方程解方程用方程解决实际问题知识梳理用字母表示数1.在数学中，我们经常用字母表示数，用含有字母的式子 表示运算律、计算公式或数量关系。2.当数字与字母相乘时，中间的乘号可以省略不写。省略 乘号时，一般把数字写在字母前面；特别地，字母前面 的数字是1，则只写字母，例如1×b=b。3.当字母的值确定时，含有字母的式子的值也随之确定。 把字母的值代入含有字母的式子中，即可求出含有字母 的式子的值。注意：字母有一定的取值范围。知识梳理3.字母×字母时，字母中间的乘号可以记作“ · ”，也可以 省略不写。a×a表示2个a相乘，写作a2 。4. 注意区分以下两种情况： S=a2=6×6=36（cm2） 当a=25时，120+10a=120+10×25=370 根据计算公式代入数据求值时，结果带单位； 当未知数取一个定值代入含有字母的式子中时， 结果不带单位。5. 化简含有相同字母的式子时，根据乘法分配律， 写成ax±bx=（a±b）x的形式。知识梳理解简易方程1.含有等号的式子是等式。 根据等量关系列出的含有未知数的等式是方程。 方程一定是等式，等式不一定是方程。2.方程必须同时具备两个条件： ①首先是等式； ②式子中有未知数。知识梳理3.等式的性质1： 等式两边加上或减去同一个数，左右两边仍然相等。 等式的性质2： 等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数， 左右两边仍然相等。4.使方程左右两边相等的未知数的值，叫作方程的解。 x=6就是x+3=9方程的解。5.求方程的解的过程叫作解方程。x±a a=b ax=b a知识梳理6.解形如x±a=b的方程的具体方法为： 7.解形如ax=b和a÷x=b的方程：的具体方法:x±a=b解：ax=bx÷a=b解：ax÷a=b÷a解：x÷a×a=b×ax=b÷ax=b×a知识梳理8.在解形如ax±b=c的方程时，先把ax看作一个整体， 根据等式的性质1，求出ax的值； 再根据等式的性质2，求出x的值。9.在解形如 a（x±b）=c 的方程时， ①先根据等式的性质2，求出x±b的值。 ②然后根据等式的性质1，求出x的值；知识梳理10.列方程解决实际问题的步骤（1）找出未知数，用字母x表示；（2）分析实际问题中的数量关系，找出等量关系，列方程；（3）解方程并检验作答。11.检验时要注意两点：（1）检验所得结果是不是方程的解；（2）检验所得结果是否符合实际问题的意义。随堂小练1. 解下列方程。（教材P81整理和复习 第1题） x+4.8=7.2x－6.5=3.2x÷8=0.4 6x+18=48 3（x+2.1）=10.5 12x－9x=8.7x=2.4x=9.7x=3.2x=5x=1.4x=2.9 根据等式的性质解方程。 求出方程的解后，还要检验一下。随堂小练解方程的原理是什么？要注意什么？随堂小练2.列方程解决实际问题。（1）王叔叔坚持锻炼，两个月体重减了3 kg。王叔叔现在体重93 kg，两个月前他的体重是多少千克？（教材P81整理和复习 第2题）解：设两个月前他的体重是x kg。x－3=93x=96 答：两个月前他的体重是96 kg。随堂小练2.列方程解决实际问题。（2）每盏路灯要装5个灯泡，解放街一共需要装140个灯泡。这条街一共有多少盏路灯？（教材P81整理和复习 第2题）解：设这条街一共有x盏路灯。5x=140x=28 答：这条街一共有28盏路灯。我的高度是你的3.5倍。3.65 m___ m___ m随堂小练2.列方程解决实际问题。（3）（教材P81整理和复习 第2题）解：设小鹿的高度是x m，那么长颈鹿的高度是3.5x m。3.5x－x=3.65x=1.46 答：小鹿的高度是1.46 m，长颈鹿的高度是5.11 m。3.5x=3.5×1.46=5.11随堂小练2.列方程解决实际问题。（4）两个施工队同时开凿一条675 m长的隧道，两队各从一端相向施工，25天打通。甲队每天开凿12.6 m，乙队每天开凿多少米？（教材P81整理和复习 第2题）解：设乙队每天开凿x m。（12.6+x）×