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七 数学广角——植树问题;;情境导入;在数学上，我们把像这样的空叫作间隔。;(教材P104 例1);想一想，说一说：“一边”“两端都要栽” “每隔 5 m”各是什么意思？;探索新知;探索新知;;探索新知;探索新知;探索新知;想一想，说一说：你发现了什么规律？;随堂小练;2.马路一边栽了 25 棵梧桐树。如果每两棵梧桐中间栽一棵银杏树，一共要栽多少棵银杏树？（教材P107 练习二十四 第1题）;随堂小练;4.工人们正在架设电线杆，相邻两根间的距离是200 m。 在总长 3000 m 的笔直路上，一共要架设多少根电线杆（两端都架设）？（教材P107 练习二十四 第3题）;1.园林工人沿一条笔直的公路一侧植树，每隔6 m种一棵，一共种了36棵。从第一棵到最后一棵的距离有多远？（教材P107 练习二十四 第4题）;2.某地300 m长的步行街的两边每隔30 m挂一个红灯笼（两端都挂），一共挂了多少个红灯笼？;当堂检测;;通过本节课的学习，我们理解了间隔数与棵数之间的关系并应用到生活中去。;课堂小结;1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
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